道江(jiāng )は答(dá )え(🍑)な(🔻)いで敏子の顔を見た。敏(mǐn )子(zǐ )は、(👸)
「す(⭐)ると、馬(mǎ )田はこのままほっ(🥫)ておくつもりですか。」
「僕はそんな意(🍅)味で考えが足り(👆)なかったとは思(⛽)って(🎬)い(🐊)ない(🎃)ん(🤕)です。役(🦉)所は(📉)正しいことを通すのがあたりまえでしょう(🥜)。」
「(🏈)血(xuè )判はごまか(㊗)そ(🏐)うたってごま(⬜)かせないよ(🐆)。みんな(🔔)で見て(🥧)いるん(👩)だ(🎙)か(🙆)ら(🕴)。しかし、本田が(🐋)それをいやがっていた(🚭)こと(🛵)はたしかだ(🦄)ね。」
校長は、最初鼻だけを(🛴)ぴく(🎿)り(♊)と動か(🔴)し(🐴)たき(👾)り、眼玉も口も動(🎮)かさ(🔄)なかった。眼玉はテーブルの上(🏁)(shàng )の(🚃)血書(💟)に注そ(💰)そがれ(🌛)て(🍈)いたが、そ(💇)れを(💪)読(🎴)んでいる(😯)よう(🧦)に(🎣)は(🤤)思(🎛)え(🍯)な(🍪)かった(🥔)。その(🎲)うちに、(😛)結ん(🥦)だ(📄)ままの口が、(😈)う(🤭)がいでもする(💃)時のように、むく(🆚)むく動(dòng )き出し(🥡)た。そし(⛄)て(🕓)、そ(😞)れが(🎆)やっと開いたかと(🌷)思(🕡)(sī )う(➡)と、しゃ(🕜)がれた女の(🤯)ような声で「これは(🙆)、知事(🦒)閣下にも、お見せしなけりゃならんのか。」と、わかり(🗃)き(🎿)ったこと(🙎)をたずね(🎮)た。田(🧠)上が「むろんそうです。」(🏡)と答えると、またぴ(🐝)くりと鼻を動かし、「(🤢)こんなものを知事閣(🕳)下(🍀)にお見せ出(chū(🏌) )来ると思(👙)(sī )うのか。君らにはまるで常識(shí )がない。どうかそ(🦃)んなむり(🆕)は言わない(🐮)でくれ。」と(👤)、泣いているのか、怒っているのかわからないよ(🕋)うな声で言(🖍)っ(📜)た(🍥)。四人共、その時は、こ(🚧)んなのが自(🧀)分たち(🔣)の学(xué )校の校(🐉)長だろう(🤐)か、とい(😖)う気がして、実(🕉)際なさけなかった(🥈)そうである。田上(💵)が「僕たちは朝倉先生の留任(🤭)(rèn )さ(🤛)え実(shí )現す(🤺)ればい(🎓)いの(📒)で(🌘)すから、校(🍽)(xiào )長先生がそれを保証して下さるなら(🤮)、血書の処置はお任(rèn )せしま(📊)しょう(🔑)。」と言う(🌉)と、校長は何と思ったか(🐟)、(😪)急に椅(🤶)子(zǐ )から立(lì(🏔) )ち上って、四人の顔(🍁)をひとりびとり念入り(📮)に見(jià(🤾)n )まわした。そして何(hé )度も首(💨)をふっていたが、お(😿)しまいに、永(yǒ(♈)ng )い(🌹)た(👁)め息をつい(🚖)て、「君らの(🖋)非(📙)(fē(🍳)i )常識には(🥕)全くあき(💠)れて(🌒)しま(🏭)う。朝倉先生の退職は県の(🔺)方針できまったこ(❇)とだ。県の方針で一旦きまった(❗)以上(🛁)、校長(zhǎng )としてはどうにも(🚹)ならないではな(🦏)い(🤒)か、それが君らにはわ(🎊)か(🥤)らん(😐)のか。」と言(yán )った(🏽)。そし(🔀)て、も(👩)う(🐭)一(🔵)度(dù(🐽) )永いため息をついて、どたりと椅子(💯)に腰(🎼)をお(🌕)ろしたが、いか(🏪)にも思(🌑)いなやんでいるように(⏹)眼をつぶって、ひとりご(🔐)と(😠)のよう(🎦)に言った。「そりゃ、(👯)朝(📰)(cháo )倉先(xiān )生が(🥤)惜(🐗)しい先生(👁)だというこ(🌚)とは(♒)私(⛅)にも(🚭)よくわかっている。いや、誰よりも私が一番よくわかっているつも(🔬)り(🏭)だ。だから、(🌸)君ら(🈴)が先生(shēng )の留任を願い(🃏)出る気持には心(🔏)か(🏉)ら(🅾)同(🧓)(tó(📀)ng )情す(🙏)る。しか(🧙)し、何しろこれは県(💬)の方針(🌴)(zhēn )できま(💡)っ(🐳)たことなん(🦋)だから(😰)、おたが(🍓)いにあき(🐈)らめる(🌞)よ(🚩)り(🌓)仕方がないでは(🏹)な(🔩)いか。」(💽)
馬田(tiá(🕧)n )のあざけるような笑いを肯定する(😺)ように(🏦)、すぐ誰(shuí(🔹) )かが言(😽)った。
「そ(🚥)う(🤢)いえば、(😬)昨日本田は、変に人(🔺)の顔ばかりの(🗜)ぞき(🌺)ながら血(xuè )判(🍧)を(🥔)していた(🏄)が、ひょっとすると血判(pàn )をごまかしたん(😐)じ(👑)ゃない(👻)かね。」
「あたし、こわいわ。」
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