「秩序(🛃)を破って、正(⛏)義(💘)がどこに(🏰)あるんだ。」
「ふうん(〽)。」
「む(🏹)ろん(🐙)だ。個(gè )人の問題じゃつまらんよ。」
(「一(yī )番」―(💃)―(⭐)「(🍄)偉(wěi )い(🧤)人」―(🔮)―乳(😉)母(🌍)(mǔ )やのおきまり文句(jù )はいつ(🏎)もこれだ。乳母やは、しかし(🍠)、何(🛴)(hé(📑) )がほんとうに偉(🐸)(wěi )い(🍨)のかわかっている(☔)のだろうか。)
「よかろ(💰)う。」
もっ(💗)と(👰)も、生徒(tú(📄) )間(jiān )の(💙)噂(zǔn )によると(🍕)、校内に(🚳)二人や三人は、尊(zūn )敬に値(🖇)する先生(shēng )がいないでもない(🔶)らし(🦉)かった。また、入学(💿)(xué )式(🏙)の時(🆓)(shí )に、(😄)彼が校(🍍)(xiào )長(zhǎng )か(🔛)ら(🦑)うけ(💘)た印象も、ま(📤)だすっかり消(xiāo )えて(🛅)い(👶)た(🍂)わけではなかった。しかし、そうした(⬛)先(xiān )生たちは、次(cì )郎(🛹)たちと(🔸)はまるでべつの世界に住(👜)(zhù )ん(🕦)でいる(🔅)よ(🐛)うなもの(🛌)で、(🕒)めっ(🌜)たに(😝)その顔(yá )をのぞ(🌨)く(🏼)こ(👠)とさえ出来な(🌿)い(🐞)の(💛)だ(📪)った。次(⛺)郎は(👢)、(🕺)そのために、中学校とい(🧀)うとこ(🍻)ろ(🌵)は、小学(xué )校(xiào )にくらべ(❗)てずっと奥行が(😬)ある(🖼)ような気もしたが、(🌰)またいや(🍜)に不便(🎽)な(📬)ところのよう(✊)に(⛑)も思った(🕉)。
学(xué(🔜) )課に(😑)は彼はかなり熱(rè )心だった。また、教科書以(yǐ(🎉) )外の本も(🔀)毎日いくらかず(👶)つ読んだ。たいていは少(shǎo )年(🔒)向きの雑誌や伝記類(lèi )だったが、(📠)恭(🎡)一(🤳)の(🍋)本(běn )箱から(💟)、美しく装(zhuāng )幀された(🎟)詩集や歌集などを(🕜)、ち(📀)ょいちょい引きだし(📦)て(🚛)読(🔁)むこ(🥎)ともあ(🐮)っ(😩)た。むろんそのいずれもが、彼にはま(🤢)だ非(⬇)常に(💮)むずかしか(🤣)った。しかし、恭(🛴)(gōng )一に(🏞)おりおり解(jiě )釈(🍡)かいし(👊)ゃくしてもらったりしている(😃)うちに、(📹)詩(shī(🐍) )や歌(🍉)のこ(🚶)ころというものが、いつとはなし(⬇)に彼の感(🌽)情にし(💵)み入って来(lái )た。そ(🧔)し(🍷)て、時(🚈)に(🏕)は、寝床にはい(🤭)ってから(📦)、自分(🔩)で歌(🚳)を考え、(😄)そっと(🔦)起き(👻)あが(😡)って、それを手帳に書(shū )きつけ(🐴)たりするこ(🌑)ともあった。
(🔍)五年生の一(yī )人が叫んだ。それは三(sā(🆒)n )つボタンらしかっ(🕡)た(💏)。次郎は、しかし(🏘)、ふり向(📷)(xiàng )きもしなかった。
「(😗)そ(📲)うか(🍕)。そうだと君の(🕷)弟(🎩)はい(😎)よいよ変った(🚈)奴だな。」
大(🎑)沢は、しばらくは、にこにこしてそれ(🐇)を聴いて(🈸)いたが、そろそろみ(🚼)んなが喧嘩(🎁)腰(yāo )に(🚟)なっ(🏆)て来たの(📿)をみると、だしぬけに(🐂)怒(😦)(nù )鳴った。
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