次郎(♑)は、しかし、そ(🔌)れど(🍖)ころで(🧟)はな(😔)かった。かれ(🍪)は、もう(🚥)、先生の(🌞)つぎの言(🔃)葉(🚧)が、槍(🏞)やりの穂先(🏰)ほさきのような鋭(duì )さで(🤘)、自分(🏉)の胸(xiōng )にせまっているのを感じ(🈵)、かたく観念(niàn )の眼をとじていたのだった。
「(🚛)君自身(🤧)はどう思う? 私(🌟)の意見よ(👨)り、まず君(🎌)自身の意(yì )見からきき(🍟)た(🐞)いね。」
「(🖲)君のまじめな(📐)常識(🈲)が(🍡)それを許(〰)さな(🆑)いだろう。」
「そ(😞)の時、(🧕)実(shí )は大河(hé(🤤) )君にいわれたことも(🔥)あるん(📩)ですが、あ(✈)とで(🥗)ゆっ(🐡)くり先(🏷)(xiān )生に教えていただきたいと思(sī )っていま(⏯)す。」
次(cì )郎(láng )は、その中(📄)の(🥋)「ぼ(🌲)くのほうは(🔀)たぶん変更はある(🤱)まいと(💓)思(📶)うが」という文(🐫)(wén )句が気(qì )になった。も(🏟)し恭(🐂)一(🗽)(yī )だけの考(kǎo )えで(⏰)日取りがきめられるも(😓)のだった(✂)ら、そんなあ(⚽)いまいな言いかたを(🐝)する(🐟)わけがない。こ(🕷)れはだれか(😩)ほか(🍿)の(🥊)人の都合(📊)を念(🥚)頭に(🔉)おいてのことらし(🏦)い、もしそうだとすると、それは(🌾)道江(🙀)みち(🕎)えの着(😒)京の日取(🎐)り(✒)にちがいな(📷)いのだ。
遥(⤴)拝(bà(🔒)i )が(🌍)す(🌏)むと、お(⌚)た(🍵)がいの朝のあいさつをかわし、(🤬)そのあと、もう一度静坐に入った(🎒)。そして、それが三分もつ(🚌)づいたころ(⛷)、朝(🐜)倉(🦏)(cāng )先生は、自分も静(💄)坐瞑(🍿)目めいも(🦏)く(📋)のまま、おもむろ(🗻)につぎのような話(huà )を(💽)した。
(🆓)朝倉(🛵)先生は、(🦔)手にもっ(🏤)て(🏑)い(🌾)た塾(shú )生名(mí(🎄)ng )簿を(🐾)畳たたみの(😡)うえに(🌭)なげ(🚦)だ(🌐)して、腕(🉑)(wàn )をくんだ。そして、かなりな(🛵)がいこ(🕚)と、眼を(🌟)つぶって(🕥)だ(🤟)まりこ(🧥)んで(🚊)いたが、(✌)やがて(💍)眼を(🔶)ひらくと、ち(🗃)ょっと飯島のほ(🖖)うを見たあと、みん(👇)なの顔(yá )を見(🥎)まわして言った。
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