道(👏)江は答えないで敏子(📽)の顔を見た(🛐)。敏子は、
「朝(🐗)倉先生(shēng )が待って(💿)おいでだ。」(🎚)――昨日父(😜)にそう(🔆)言(💻)われたことが、(🕵)彼には(🤜)一(😘)日気(qì )にかか(😬)っ(💿)ていた。しかし、な(⬜)お一層(céng )気にかかっていたの(🥉)は、血書(shū )を書(🏊)い(🍸)た自(🔓)分のことを(🥋)先(🏀)生が「(🚲)かわいそ(🎴)うに」と言(🏥)われたとい(🤛)うことだ(💁)った。最(🕉)初この言(🍕)葉を父の口(kǒu )をとおし(📂)てきい(📴)た時(😹)には、そ(🏺)れ(🌰)が(🧘)あまりにも予期しない言葉だった(🙃)た(🐣)めに、た(🥄)だ面(miàn )くらっ(🥅)ただけだった。しかし、彼にと(🍯)って、朝倉(cāng )先(xiā(📼)n )生(shēng )の言(yán )葉は(💰)、(💡)と(🛒)りわ(🚞)けそれ(👄)が彼自(💆)身のことに関し(🌽)て発せられ(📤)た場(📊)合、どんな(📲)片(🛰)言隻句(jù )せきくでも、(🈴)軽い意(📆)味(wèi )をもつもの(🌐)ではなかった。彼(⛱)はそのあと二階にねころんで、ひとりでいろ(🦉)いろ(❔)と考えてみた。言葉(🍾)があ(🧤)りふれた簡(🌜)単なも(🤖)のだっただけに、(❔)かえって意(🏷)味(🚱)がつか(🌗)みにく(🈷)かった(📫)。もしそれが世間普(💃)(pǔ )通の(😒)人の口(🧛)をもれた(😋)言葉(💞)だっ(♿)たら、血を流した自(🌗)分に対(duì )する同(tóng )情(➕)の言(🔼)葉とも解(jiě )されよ(💨)うし、また県当局という大き(📑)な(🛹)相手(shǒ(😭)u )を向こ(👔)うにまわ(🍖)したこ(🚉)とに対す(😚)る(📆)あわれみ(🥋)の言(yán )葉(yè )とも解(🐚)されよう(🗃)。しかし(⚾)朝(cháo )倉(🙎)(cāng )先生(shēng )がそんな(🔞)甘(gān )いお座なりを言(yán )われよう(🌥)はず(👿)がない(🥁)。先(xiā(🌨)n )生(🌀)の愛(♑)情(🐬)はも(🏴)っと深いのだ。先(xiān )生の(🎥)言葉の(😛)奥にはいつも(🥗)きびしさが(😉)ある(🎍)。われわれ(🍸)の心をむち(❄)打って一歩前進(jì(✅)n )せしめ(🛁)な(😽)いではおか(🐬)な(🐺)いきびしさがある。先(xiān )生はあるいは自分を始(🏞)末に負えない飛びあがり者(zhě )だと思(sī )われ(🚤)たかもしれ(🗺)な(📎)い。「(🤚)か(♋)わいそうに、己(🌔)を知らな(🍠)いの(💷)にもほ(💙)ど(💺)がある(🎮)!」そ(🍯)れが先生(shēng )のお気持(🐸)だったので(🕡)は(🌅)あ(🈳)るまいか。
「(👃)あ(🌠)たし、(🦏)や(🥣)っ(🥗)ぱ(❄)りそっと逃げてい(✳)る(🐾)方が一番いいと思いますけれど。」
(📆)敏子はそう(🌥)言って立(lì )って行(🌖)った。
「僕、道づれは出来ない(💹)けど、見張りならやり(🛸)ます。」
彼は立ちど(👦)ま(🏒)ったまま、し(🏡)ばらく(⛔)じっと馬田のうしろ姿(zī(🥢) )を見(jià(🖕)n )つめて(👫)いた(💔)。すると馬田は、(🎷)わし(🔭)づか(💢)みにしていた帽子(🎎)をふりあ(📢)げて、つづけざま(🎦)に二三(🗼)(sān )度(🎢)、(🥠)つよく自(🐴)(zì )分の(😿)股をなぐ(⬜)りつけた。そ(💀)れ(🛹)は、彼(bǐ )が何かやりそこないをした(💓)り、しゃ(🔡)くにさわっ(💟)たりす(🏢)る時(shí )に、(🍿)よくやるくせな(🦌)の(😁)である。
「(🤠)学校の様子はどうかね。血書はやはり出し(👫)た(💊)のか。」
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