「(🧦)つかまえろ!」
彼は思わずかっとな(💝)った。同(tóng )時に、鼻の(🔒)奥がすっぱくなって(🍖)、そこから、熱(🏨)いも(😉)のが(🚣)眼(yǎn )の底(dǐ )にしみ(🏣)て(🛳)来る(📐)ような気(🎌)がした。しかし、彼は唇をゆがめてじっ(🚐)とそれをお(🐙)さえた。そし(💈)て、(🍆)しずかに(🗑)その帽(mào )子を拾い、ていね(🗄)いに形(🍊)を直し、(👀)塵(👄)ちりをはら(🤡)ってそれをかぶると(🎥)、そのままさっさと渡(dù )り廊下の(🏆)方に向かって歩き出した。
彼は校友(🔨)会(huì(👌) )誌に目(mù(📃) )をさらしな(🎺)がら(🔪)、おりお(🆚)り心の(🤬)中でそ(👗)うつぶ(🧡)やい(😣)た。彼(👆)が(🥥)幼(yòu )い頃恭(🔕)一(yī(㊗) )に(👼)対して抱(bào )いていた競(🌋)争(📋)(zhēng )意(🥠)識は(😙)、こうし(🗜)て(🍽)、(🙋)知(🖊)らず織らずの間に、形(🏀)(xí(🍅)ng )を(🏂)かえて再び(💀)芽を吹きは(🛳)じめて(😉)い(♋)るらしかっ(🍴)た。
乳母のお浜に(🐖)は(🔲)、(🍛)次郎は(🐈)、そ(🐨)れからも、たびた(🐆)び手(🙁)紙を(🔯)出し(🈁)た。返事には、いつ(🏞)もきま(🔗)って(🌺)、一番になれとか、偉い人になれ(🗾)と(🥅)かいうよ(🕚)うなことが書いてあり、(🎤)また、そ(😞)れとなく、今度の母(🍘)との(👴)折合(⛔)い(⏮)が(🌜)うまく行っ(🏫)ているかどうかを、知りたいような文句がつ(🍝)らねてあった。次郎は、しかし(🐼)、(📃)その(🀄)いずれにも、たい(📅)し(🌼)て心(xī(💚)n )を動か(💜)さな(💋)か(💓)っ(🚹)た。彼(🖼)は、(🧗)そうし(🍃)た手紙に(📌)よって、お浜の自分に対(🌝)する愛情を十分に味わいながらも、すでに(✂)一段と(🐵)高(gāo )いところ(👦)に(🐅)立(lì )って(🌼)、その(🈸)中の文(wén )句の意味を読もうとする(😨)気(🧗)持になってい(📣)た。それは(📌)ち(💙)ょうど、(⛎)多くの大学(xué )生が故(😹)(gù(🥅) )郷(xiāng )の母(🙊)から来る(🥪)訓戒(jiè )の手紙を読む時(shí )の気(qì )持と、同じようなものであったらしい。
「狐も(🛷)さす(📺)がに(🔸)面(miàn )喰ったろ(🈴)う(🎽)。」
「そんなけちなこ(🐔)とを考え(📮)るのは、よせ。僕(🚐)(pú )ら(🥉)は(🌁)、四(sì )年(🌦)とか五年とかいうことにこ(🤕)だわる(🚣)必要はないん(🔀)だ。それよりか、一(📎)年から五(wǔ )年ま(✍)での正しい生徒(tú )が、(💬)縦たてに手(💋)を(🎰)握り(🎤)あうこと(💄)が大(dà )切じゃないか(🍇)。本田(tián )の弟も、(🐴)その正しい生(🍄)徒の一人だ。だから僕らはそれ(🌋)をバックしよう(😑)と言うん(🧘)だ。…(🍏)…四年(🥕)生にだ(💪)って、(😖)つまらん(💚)奴はいくらも居(🚲)る。――僕らは――(🚼)少くとも僕だ(🛎)けは―(🗝)―そ(📢)んな奴とは手を握りたくない。そんな奴と手を(🎭)掘(jué )っ(💁)て、五(🐸)(wǔ )年(nián )生(shēng )に対抗し(🙏)たって、それが何になる(👴)んだ(🐯)。」
大沢(💁)(zé )は(🔤)何か考えるふうだったが、それっきり(🍻)口(🐤)をつぐんだ。すると、ほ(🔳)かの一人が言った。
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