「妙な(🍪)も(👸)ので(📉)、(🥣)家内はまた莫迦(🦎)ばかに弟の方(🖲)を可愛(ài )がるんで(😶)す(📭)。弟(dì )の言うことなら何(🕑)でも閲(yuè )く。私(📗)がそ(❤)れじ(🎖)ゃ不可(🔶)いけない(🖐)と言う(🏣)と、(🔄)そこ(🙍)で何時(😨)でも言合でサ……家内(nèi )が、父さんは繁(fá(🍮)n )の贔(☕)負ひ(➖)いきばかりしている(👼)、一体父さん(🛶)は甘(gān )いか(🚥)ら不可、だから皆な(🛢)言(yán )うこ(🏁)とを聞(🌒)か(🤚)なくなっち(📒)ま(🕞)うんだ、(🔘)なんて……兄の(🚬)方は弱い(🏠)でしょう、つい私は(🔍)弱い(🍣)方の肩を持つ……」
と高瀬は障(zhà(🍯)ng )子(zǐ )のと(✈)ころ(😒)へ走(🕹)って(🥥)行(háng )って、濡(🆙)縁の外へ出て見(jià(💽)n )た。
(🏷)線(🏾)(xiàn )路(🏐)側わきの(😦)柵(🐍)について先へ歩(bù )いて行く(➰)広岡学(💿)士(shì )の後姿も見えた。
と口(😜)々に(🎀)言い騒(sāo )いでいる生(✝)徒の前で(🍁)、学士は身を反そらして、螫されまい(🍑)と(🎁)する様(🐘)子をした(🏥)。蜂はコップの(🆙)中へ押(🕒)し入れら(💼)れた(🎤)。それを見た生徒(tú )等は意(🐿)味もなく(🦑)笑った。「死んだ(🐹)、死んだ」と言うも(💮)のもあれば、「弱(🔰)い奴」(🤨)と言うものも有(😘)った。蜂は真(zhēn )理を証(🌵)す(🦂)るかのように、コップの中(zhōng )でグルグル(😏)廻って、身を悶もだえ(🕵)て、死(sǐ(🤕) )ん(🤭)だ。
と鞠子は首(🤧)を振っ(⛴)たが、間もなく母の(🎡)傍へ行(há(🤱)ng )って、親(qī(📵)n )子で(🙆)パンを食(shí )っ(🏂)た。
(🏕)彼(🍹)は持って来た(🤓)馬鈴(😿)(líng )薯の種(zhǒng )を植え(😕)て(🤓)見(🦅)せ(🈹)、猶なお、葱苗ねぎなえの植(🐖)(zhí )え方(😈)まで教えた。
「誰だ」
最早青年(🚍)とも言え(🕶)なかった。若い細君を(🙁)迎えて竈かまどを持(➰)(chí )っ(🕦)た人(🥇)だ。し(✨)ば(🥠)らく高(gāo )瀬(🐛)(lài )は畠側の石に腰(😢)(yāo )掛けて、その(🐰)知(⛺)人しりびとの畠(🚣)を(🏋)打(🍒)つの(🐊)を見ていた。
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