次郎は、詰問き(🧑)つもんするよう(👚)にた(🌟)ずね(🗺)た。
「どう(📷)してっ(🐲)て、(🎖)負け(🈯)ることわかって(🍄)いるじゃ(😜)ありませんか。男と(😔)女で(🙃)すもの。」
「(🔊)す(🥑)ると(🥥)、馬田(🥊)(tián )はこの(🍧)ままほっておくつ(🙍)もりで(🈶)すか(😝)。」
「そりゃあ、道江(jiāng )さん(🦃)が(👬)ここか(🥕)ら(🌷)学(🔗)校に通(tōng )うのはいい。そうす(📥)る方が一番い(📅)いと思うん(🤜)だ。し(🚂)かし、学校の行き(😟)かえりに、次(🚻)(cì )郎君が道江(🌵)さん(🧞)の用(yòng )心棒(🏠)(bàng )になるのはどうかと思うね。」
次(🏵)郎は、それ(🗜)でも返(🌄)事を(😿)しない(🌳)。視線はやはり馬(🚀)田の眼に(⬆)一直線に(🐨)注(🐬)がれ(👩)た(🆚)ま(➗)まである。
次郎は廊下を(💞)とおって書斎(🕰)に行った。朝倉(cā(🈁)ng )先生は机(jī )の上(🕳)に巻紙をひ(🥄)ろげてしきりに手紙を書(shū )いていた。もう五六通書きあげたらしく、封をし(🛁)た(⛳)のが机のすみに重(👔)ね(📬)てあっ(🤪)た。次郎(lá(📀)ng )が敷居のすぐ近(🗻)くに坐ってお辞儀(👢)をすると、
「先(😼)生、僕(🐒)、申しわ(🐘)けないことをして(🍥)しま(🕟)いまし(🥦)た。」(💓)
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