「この(💉)節(🍓)は弓も御(🔴)廃おは(🍭)いしでサ」(🌔)
「一寸気が着かない(🏨)でしょう。これには(📲)そも(🐑)そも歴史があ(🗃)る――ベエスの(🌈)記念(niàn )で(🎳)サ」
学士(shì )は「(🛩)ウン、高(gāo )瀬君か」とい(🧑)う顔付で、(🌙)店(dià(🐟)n )頭(🐇)みせ(🏿)さきの土間に居る稼(jià )かせぎ人らしい内(nèi )儀(yí )かみさんの側へ行(háng )った。
「でしょ(🐨)う。一体にこの辺の人は強(🍻)酒ご(✋)うし(🚣)ゅで(🏙)す。どうしても寒い国の故(⛰)(gù )せいでしょう(🖤)ネ(🧞)。こ(🗼)れ(🦋)で塾では(👾)誰(shuí(😱) )が(👃)強いか(👆)。正木(🥙)(mù )さんも(🍄)強(🎛)いナ」
塾の小使も(💵)高瀬には先(xiān )生だった。音吉(🤚)は見廻りに来て、鍬(🔷)の持ち方から教(📩)えた。
(🏴)と高瀬(lài )は(🏿)声(shē(✒)ng )を掛けて、母屋(wū(🍍) )おも(🍜)やの横手から(🚮)裏(✉)庭の方へ来(lá(👲)i )た。
何処で(🚧)教わる(🍥)ともなく(♊)、鞠子(🥞)はこ(🏬)んなこと(🛐)を覚(jiào )えて来て(⏪)、眠(👱)る前(qiá(🏔)n )に家中踊って(👆)歩(bù )いた。
と窓(📒)の方を(Ⓜ)見る生徒もある。庭に出た青年は(💥)桜の枝の蔭(yī(😐)n )を尋ね廻(🔋)って(🥍)い(💍)たが、間(jiān )も(🏾)な(🕶)く戻っ(🍇)て来(lái )て、(🐟)捕えたも(🏍)のを学士(shì )に(🎼)勧めた。
城門前(qián )の(👡)石碑(bēi )の(🏈)あるあた(👁)りから、鉄(🚝)道の(🏓)線(✍)(xiàn )路を(💿)越え、二(🏻)人は(📴)砂まじり(🌑)の窪(💀)(wā(🍟) )くぼ(👨)い道を歩いて(👫)行った。並(bìng )んだ(🍛)石垣と桑(👸)(sāng )畠と(👩)の(😠)見える小(🕊)高い耕(gēng )地の(🌧)上の方(fāng )には大手門の残ったのが裏側(cè )から望まれ(🔠)た。先(💀)(xiān )生はその高い瓦(👛)屋(wū(♿) )根(gēn )を高瀬に指して見せた。初めて(🤣)先生(🚗)が小諸へ移(yí(😚) )って来た(☔)時は、その太い格子こうしの(💉)嵌はまった窓と重い扉(👁)のある城(🦌)門(🍈)の楼上が(👨)先生(shēng )の仮の(🐪)住(zhù )居すまいであった(👙)と(😴)いう(😸)話をして聞か(🐎)せた――丁度、先生はお伽話と(♊)ぎば(🤳)な(🚡)し(📥)でもして(🎩)聞(🦁)かせるように。
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