そ(✉)れでも(🕝)、その日は、(📜)森川の(🚍)教員(yuán )適(🥈)性(🐘)審査以上に大した(📰)出来(🍸)事もな(🏄)く、ひけ時(shí )から(📘)二十分(😄)もた(🚀)つと、校(🔰)内に(🌿)は生徒の姿は(🔄)一人(rén )も見(🗑)られなくな(🍲)った。ただ先生たち(🦆)だけが校(🏃)長の(📸)帰りを(💿)まつため(📄)に居(🗽)(jū )残ってい(💰)た(📃)が、もう話(huà )の種もつ(🌎)きたらしく、どの先(xiān )生も、い(💸)かにも(🦅)所在しょざいなさそ(⬜)うな、それで(⏰)いて何となく(🌙)落着きのない眼をし(📖)て、教員室を出たり(✅)はいっ(🥢)たりしていた(🚣)。
五 道江を(👞)めぐって
(🥅)そ(🙀)れ(🏋)から田上と校長と(🐼)の間(🎎)に、二三押問(wè(🎳)n )答(dá(🤟) )があったが、校(xiào )長(zhǎ(📇)ng )は同(tóng )じことをくりかえしてはため息をつくだけで(🗨)、一向らちがあ(💹)か(🧟)ない。四(sì )人のうちで(🥙)も(🈷)比較(🏯)(jiào )的(de )気短かで、(🎣)ぶっきらぼうの新賀は、たま(🍢)りかねたように言った(😈)。「では、その願(👤)(yuàn )書はお(🥎)返し(👄)下さい。僕たちで直(😕)接知事(🐭)さ(⏹)んに(🌴)差出し(🔖)ますから。」すると、校(🚧)長は、い(👓)きなり(👍)血(🔇)書をわしづ(📮)かみに(🚾)して、大あ(⏸)わてでそれを、か(❤)く(🤓)し(🔚)につ(👿)っこ(🔗)んだ。そしても(👂)う(👲)一度椅子(📡)(zǐ )から立ち上(🍶)り(🌧)、右手を顔(✳)のまえ(🏀)に立て、まるでばね仕掛(guà(🆚) )の(🛶)ようにそれを左右(yòu )にふ(🥔)った。何か言(yán )お(🔝)う(🎂)としているら(✖)しかった(🗄)が、四人の耳にはただ「うん、(🦄)う(🐠)ん」ときこえるだけだ(🐸)った(🕠)。梅本(bě(🈳)n )の言うところで(🚩)は、校長の鼻(bí )が(🎙)も(🏰)っと烈しく上の方に(🍒)移(🛅)動したよう(🍢)に見えたのは(🍓)、そ(👅)の時だ(🅾)っ(🐘)たそうである(🐣)。新(xīn )賀はすっかりおこり出(🐭)(chū )してしまった。彼はそ(🔀)れま(🔀)でみん(😰)な(💃)の(⬇)うしろの方に立(🔅)って(🎛)いたが、いきなり(🔈)田上をつ(🎏)きのけるように(🥝)し(🌿)て校長の机のまえに寄って(🚲)行き(🌭)、乱暴に(🦑)手をさし出し(🙀)ながら言(yán )っ(➕)た。「その願書は(🥦)われわれの(🛫)血でそ(🌪)めたも(🚩)のです。そ(🔧)れをむだ(🆔)には出来ません(📁)。返して下(xià(🌐) )さい。」校長は(🚸)、しか(🧐)し(🏅)、た(🛢)だやたらに手(shǒu )を(🥓)ふっている(❄)だけだった(🧓)。
「じゃあ、千ちゃんの(👙)いた(🚶)ずら見(🍍)ていたのね。」
「で(🙍)は(🤑)、ど(🛩)う(🌶)し(💅)たら(🎍)いいの(🥄)?」
次(🎲)郎(🔏)は、学(xué )校のこん(🌑)な様(yà(🐸)ng )子(🥧)を(😞)、終(🥝)(zhōng )日い(📲)かにも淋しそうに見守(🦋)って(💁)いた。彼は、(💝)花山校長の(🚡)鼻の移(yí )動の話(🌕)を(🐍)き(🏊)いてもほとんど笑わなか(🐦)ったし、森川の「教員適性(📦)(xìng )審(💧)査(🏹)採点表(biǎo )」を見た時(🌀)には、むしろ(🐝)にがい顔(🔐)をして、ひとりで校庭に(💿)ぬけ出(chū )したほどだった。ふだ(😾)んから、彼(🗽)は(🚘)そう出しゃ(🔢)ばる方では(🏨)なか(🎅)ったが(⛳)、そ(📻)れでも、校友(🦏)会(huì )の委員会などでは(🤘)、新賀(hè(📯) )や(🌒)梅本(běn )と共にかなり意(🐄)見を発表する方だった。そ(🏸)れが昨(zuó )日以来、ま(🏯)った(🌴)く沈默(🦌)を守りつづけてい(🍼)る(🙅)。きょ(😢)うはことに新賀(⤴)や梅(💃)本(běn )に(🎅)対してもあま(👺)り口(kǒ(🐹)u )をきかない。今(📼)朝(chá(🕴)o )あたりまでは(⛳)、誰も(🦃)それを気に(🌂)とめなかったのだが、みんなが笑うときに笑い(🎞)もせず(🏐)、また(⚪)先生たちの品定めや、事件のこれからの成行きについて、み(🥢)んなが非常(chá(📡)ng )な関(wān )心をも(🎵)って話しあって(🌛)いるのに、自分(🌘)ひ(🎻)とりで校(xià(📅)o )庭を(💿)ぶら(🔄)つきまわったりしている(🐩)彼の様子(zǐ )が(🔼)、いつま(🐐)でも周(zhōu )囲の注(🌼)意をひかな(😫)いでい(🔅)るは(💖)ずがなか(♏)った。しかも彼(bǐ )が、同(🥑)(tóng )級(jí )生(shēng )の(🈷)大(🎠)部分(fèn )がまだ朝倉(🔇)先生の顔も知(zhī )ら(💴)ない一(yī )二年の(🐊)頃から、室(🗡)崎(qí )事(🌗)件(🧜)や(🧣)宝鏡先生事件を(🏷)通(tōng )じ(👳)て先(xiā(⚾)n )生から大きな感化をうけ、その後(hò(🗽)u )、(🥊)白鳥会の一員(yuá(🦉)n )にも加わ(😌)って(🛂)、先(🔒)(xiān )生(shē(🎑)ng )の心酔者の中(Ⓜ)で(♌)も(💉)その第(👾)一(yī(⏹) )人者にな(🔂)っているこ(🔷)とは(☝)、誰で(🦊)も知(zhī )っていることである。こんな(🐍)時こそ彼はみんなの(🕚)先(xiān )頭(tóu )に立(🌡)っ(⏸)て活動(dòng )す(👵)べ(🌝)き(🐮)ではないか。そうした考えが、一(🉑)般(🔅)の生徒(tú )た(🚕)ちの頭に浮(🗼)んで(💲)来るの(🎲)はごく(🌜)自然で(✅)あった。
「(🎬)し(👑)かし(🦋)、ス(🍱)ト(🎦)ライキ(🔒)に(📖)なってしま(😒)ったら、君(jun1 )の考えと(🐽)はま(🎤)るで反対(duì )の目(mù )的で書(📙)(shū )かれたこ(🌁)とになりそう(🥊)だね(⏯)。」
「道江(jiāng )さんには(🔝)、ちっとも恥ずかし(🕘)いことなんかない(😱)じゃありませんか。」
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