ただ、組織に関すること(🍃)で(🙌)、室編成の(🕍)ほかに、生(shēng )活内容の面(🏁)か(😵)ら(🕔)、いろいろの部が設けてあり、全員(🍂)が期間中に、一度は(📼)どの部の仕事(🐳)も体(tǐ )験するという仕(shì )組(🥢)みになって(🏥)いたので、そ(🦀)の運営(🚚)(yíng )の(🚙)方法(fǎ )や、人(👢)員(yuán )の割り(🚭)当(🙃)てなどについて、(🤼)いろ(😳)いろ(😑)の(🍎)質問が出、(🍃)その説明(❗)に大部(🏘)分(💅)の時間(🍿)が(🛤)ついやされたのであっ(🥨)た。
そんなはずはな(🥕)い!
「ぼ(🏐)くたち、(🥖)学生時代(👃)の学寮がくりょう生(shē(💡)ng )活を自治だなんていって、い(🚉)ばっていたも(🐪)の(🐠)で(⤴)すが、本気(🧘)にやろうとす(🔥)ると、実際むずか(💙)しいも(💫)のです(🍁)ね。」
そして、その(🤯)まま、すこしも調(🧚)(diào )子をかえ(🥙)な(🛳)い(👕)で、ま(🌕)た(👃)槌を(👦)ふるいつ(🐬)づけた。
先(♉)生は、次(🤹)(cì )郎の顔を見ると、手(⬅)帳(zhà(🖼)ng )をひらいたまま(📩)、たず(🐹)ねた。
「ええ、でも、まだだれも起(qǐ )きた様子がないんで(👷)す。」
「次郎(lá(👏)ng )さ(👽)んの板(bǎ(👵)n )木(🖐)の(👹)打ちかたには、行事の性(🏣)質(💬)(zhì )や、(📟)そのときど(♌)きの必要で、(⛺)少(💀)しずつ(🤝)ちがった調(🌯)子が出ます(💉)わね。あ(🏬)たし(🤶)は(📓)、それ(💛)がいいと(😫)思いま(🚗)すの。それでこそ、そのときどき(🍣)の気(qì )分(fèn )が(😻)出(chū )るん(🥀)ですもの。板木だって、打ちかた(🎛)次第しだいでは芸術(📪)になりますわ。あたし、(💘)次郎さんの板(🕎)木(👙)の音(yīn )をき(🌁)いていると、(🗓)いつもそう思(🤒)います(🎓)の(♏)よ。先生には(🐩)叱しから(🦀)れるかもしれ(🏆)ないけ(🏂)れど、今朝(🍭)(cháo )の打ちか(♟)ただって、(🍅)頭かぶせにわ(🆓)るい(🍢)と(🦑)ばかりいえ(😶)ない(♐)んじゃないかしら。」
じょう(😥)だんめか(📳)して、(🖖)そんな(💞)こと(🐅)も(🗃)いった(🦑)。ゆうべ各室(shì )で就寝前(qiá(🥝)n )に行なわれ(♉)た互選ごせ(🥔)んの(🍭)結果、かれは第(dì(🧚) )五室の室(🙁)長(zhǎng )にな(👛)ってい(😤)たのである(🧙)。
「(🚵)ちょ(🚻)っとぼくに打たしてみ(🌁)てください。」
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