「僕がここにいること、君(❣)(jun1 )は知っていたんだろう(🕷)。」
「(👈)そうか(📖)なあ。し(🆕)かし、僕たちが入(rù )学した(🌼)時のことを(🌦)考えて(📏)みたま(🐜)え(💣)。五(wǔ )年生の鉄(zhí )拳制裁にびくと(🍘)もし(🍞)ないで反(fǎn )抗した(🏟)のは、本田だけだった(📗)ぜ。」
と、朝倉先(xiā(🔝)n )生(🎵)(shēng )は(⏮)しば(📃)ら(😉)く考えこんだ。それから、(🤢)伸びあが(🍘)るようにして、生垣(💋)(yuán )ご(⏳)しに(🥛)門の方を見(jiàn )、何度(dù )も首(📫)を(😹)ふ(💓)っていた(🖥)が、(🚉)
「僕は、女にも、もっと(🧙)戦う(🚇)気持(chí )があっていいと思う(🛹)んです。」
次郎はだまって馬田(🌻)の近づ(🕖)いて来る(🤳)のを見てい(🐔)た。馬田(🕯)は、次郎から二三(sān )歩の(🗾)ところで立ちどまっ(🥄)た(💀)が(🛅)、その左肩(jiān )はまだつ(📔)き(🛤)出(chū )したままだっ(🌱)た(✴)。
「そ(❇)り(💣)ゃあ、(🏸)道江さ(🈚)ん(💦)がここ(👛)から学校(🍖)(xiào )に通(tōng )うのはいい。そ(🌈)うす(🚘)る方が(💊)一番いい(🚒)と思(😛)うんだ(🌺)。しかし、学校の(🎿)行(🍂)きかえりに、次郎(láng )君が道江さんの用心棒に(🏊)なるのはど(🗿)うか(🍱)と(⛱)思うね(🚝)。」(🕹)
「僕、道(dào )江(🏋)さん(🎭)を、腕力で馬田(tián )に対抗(kà(✖)ng )さ(💊)せよう(🌆)なんて(👹)、そんな(🕊)こと考えているんじゃないよ。」
「(Ⓜ)でも(🚦)、それ(💟)は次郎さんが(💊)お(💏)っし(🐾)ゃる(👖)ように(🌷)、かえっていけないこ(🚇)と(🔭)になるかも知れないわ。いっそ、(🛰)ここのうちか(💀)ら(🚠)学校に通(tōng )う(🌦)ことにして(🏳)は(🆒)、ど(💓)う(🅾)?(🏩)」
「そりゃあ、道江(jiāng )さ(👢)んがここから(🚘)学(🤴)校(xiào )に通うのはいい。そうす(🎛)る(💞)方が(🗡)一(yī )番(✔)いいと思うんだ(🚪)。しかし、学校(xiào )の行きかえり(🐱)に、次郎君(💲)(jun1 )が道江さん(🎏)の用心棒にな(🤥)るのはどうか(👁)と思うね。」(🔓)
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