日本《クリ 汁》2行目ライン
クリ 汁あらすじ
「(🐕)ばかだな(🎾)、(🏋)道(🦖)江さんは。」(🐆)
しかし、彼は、血(📇)書が(😐)次郎に(🤕)よって書かれたとい(🤦)うことを誰(shuí )に(🙂)も発表する気(😾)にまだ(🎹)なれなかった(😟)。それは、彼の(🐂)自尊(😜)心や競争意識が何ということなしに(🍀)それを許(🤟)さな(🍭)い、と(🤴)い(🍚)う(🐚)だけではな(🥛)か(♊)った。彼にとって(🐻)大(🍇)事(👪)なことは(🈶)、ス(💷)ト(🆓)ライ(⛅)キの場(chǎng )合のことだったが(🧠)、万(📲)一にも、それ(🥖)を発表し(🆎)た(🌿)ために、次郎(láng )が捨鉢す(🚉)てばちにな(🍝)り、進んでストライキの主(🧝)導権を(🈹)にぎ(🌭)るような結果になってしまっては、つまらない。次(cì )郎(lá(👞)ng )は徹底的にやっつけ(🗑)なけれ(🐸)ばならないが、それには、彼をあ(🛠)くまで(🐎)もストライキ(📸)反対の立場(🚱)(chǎng )に(🅿)立たせ(👪)て(🌅)お(📠)くことが必要である(🚪)。最後まで彼を(🤡)反対の(🌶)立場(chǎng )に立たせて(⌚)おき(🎡)、いよいよ(😀)ストライキ決行と(📕)いう場合に(🍧)彼が逃げをうったら、その時こそ血書(shū )のこ(🌥)とを暴露すべきだ。血書ま(✝)で(🍽)書いて人を煽(🌆)動(🍦)(dò(♐)ng )しておきながら(🥚)、自(zì )分(🌲)だ(👡)け逃げ(🆙)る(🎬)とは(👵)何という卑(bēi )劣さだ！ みんなは(👪)そう言って彼を責(zé )めるだろう。それに、どんな(🦈)に彼が逃(🔐)げを打とうと、(🌉)学(🚛)校当局や県(🎟)庁が、血書(⛎)(shū )を書(🌶)いた本人(🔩)を主謀者と認めないはずはないのだから、いよいよ面(👔)白い(🎄)。――馬田の(💁)考えは頗る念入(rù )りだった(💙)。彼(🔯)(bǐ(✝) )がそれほどまでに次(cì )郎(láng )に反感を持(chí(👕) )つようにな(🍪)った(🗣)最(zuì )も大(dà )き(⌚)い原因が、道(dào )江にあった(🎖)ことはいうまでもない。
「それ(🔦)がきっと大きな問(📹)題になる(🏃)と(😶)思(⏱)うね。」
「え(💬)え、(🚥)ときどき(🉑)。」(🤮)
次(cì )郎は、強いていつも(🛵)の通りの気(qì(😫) )安さを(😙)よそおって、靴のひも(🤐)をと(🎱)いた。
四人(rén )の報告は、み(🤲)んなをふき(🏸)出させた(🛳)り、憤慨(kǎ(❔)i )させたり、不(bú )安(ān )が(🌻)らせたりした。しかし(🥢)、ともか(🌩)く(📥)も血(xuè )書が県庁に差出さ(🔔)れるようにな(🕣)ったという(🌭)こと(🚒)で、一応納得なっとくするよりほかなかった。校長(🎁)が教頭か(🔩)ら(🔱)紙片(📠)を受取っ(🔏)たあと(🎾)、急に(🥅)様子が変った(🔚)ということについ(🎟)ては、四人をはじめみんなも不(💯)審に思い、(🔛)うまくペテンにかけら(👛)れた(👯)の(🦉)では(🍸)ないか、(😝)な(🚀)どというものがいたが、事(❔)情(qíng )は(〰)間もなく判明した。そ(💛)れは、教員室(⚽)で先(😿)生(🎓)たち(🔽)がひそ(🤜)かに話しあって(⛺)いること(⬅)が、給仕(🧢)(shì )の(🖐)口をと(💶)おして、い(🎲)ちいち生徒(🤦)の(💩)耳にはいって来たからであ(📼)っ(🚆)た。
「ええ。しかし、もう県庁でも見て(🐏)いるんでしょう。校(xiào )長先生(shēng )が県庁に(🤢)それをもっ(🥦)て行(🍓)(háng )かれたそうですから。」(🐱)
「次郎(láng )さんが女でし(🥠)たら、どうなさる？――(🖋)」
馬田は(🕦)、実(🕖)(shí )は昨(📉)日委員会(🛁)が終った(🍲)あと、(🗻)いつになく(🐕)気(qì )がむしゃくしゃし(🐘)て家に帰って行ったの(🥓)だった。次郎(🍶)がみ(👔)ん(⛅)なのどぎもをぬくような(🏴)血書(shū )を書いたというこ(🕔)と(💅)が第一癪(🔗)しゃ(🆕)く(😸)だった(🐃)うえに、自(🈯)(zì )分(🤸)もついそれ(💐)に(🕗)署(🎋)名(🍛)しなければなら(👄)な(🐙)い(🌳)はめに(👴)な(🚮)り(🏫)、いかにも次郎の(🦍)尻(kāo )馬(👦)に乗せられたような恰(qià )好(🥥)になって(🅰)しまったのが、何と(💢)しても腹(fù(🏫) )に(🚋)おさ(🎛)ま(🐸)りかねて(⛑)いたので(👼)ある。で(🐠)、夕食をすまし(🎶)たら、すぐいつもの仲間に(✖)どこ(🚹)かに(🔒)集ってもらい、血書に何とかけち(⏫)をつけ(🕤)る一方、全校(xià(🐭)o )をあ(😹)すにもストラ(📗)イキに導く計(🏘)画を(🙎)相談す(👕)る肚でいた。ところが、食(shí )卓(🆓)(zhuó(🥕) )に(🍭)つ(🎊)い(📽)て(🍢)不(🧞)(bú )機嫌(⏳)に(➰)箸をと(🎉)っているう(🦋)ちに、ふとなぜ新賀は(💏)きょう(🗯)みんなに次郎が血書(📟)を(🎂)書いたことを秘密に(🕹)したのだろ(📰)う、(🐩)という疑問(wèn )が起(🌐)っ(👟)た。こ(🎺)の疑問は、ふしぎに彼の気(🈴)持を明るくした(🌲)。という(♒)のは、彼は彼なり(🖱)にそれに判断を下(xià )し、(🧟)何(🔩)だか次郎の弱(🦒)点が(💂)つ(❇)か(😫)めたように思(😿)ったからである。次郎は、自(zì )分か(🆗)ら言い出したてまえ、ど(🚰)うなり(😝)血(🔻)書(🍻)(shū )を書く(⛺)に(💒)は書いたが、書(shū(🍪) )いたあとで(〰)、事(shì(🛀) )件(🌈)の主(zhǔ(😕) )謀者と(👚)見(🥢)(jiàn )ら(🕺)れるの(👤)がこわ(👝)くなり、新(xīn )賀に自(👜)分が書(shū )い(🙈)たこ(🏢)とを(🔠)秘(mì )密にする(🙉)とい(🔸)う条(tiáo )件(jià(🥖)n )でそ(🎲)れを渡(💷)したにちがいない。そう彼は判(pàn )断したのだ(🤛)った。そして、この判断(🆓)はいよいよ彼(🌕)を上機(jī(🕔) )嫌(xián )に(♈)した。血書(💧)が大(dà )き(🤺)な問題にな(♎)ればなるほど(🍖)、次(😣)郎(lá(😨)ng )はしょげ(🚅)るに(👵)ちがい(🗳)な(🌧)い。血書にけちをつけ(💈)るのも面(miàn )白いが(🗳)、それを出来(⬇)るだけ(🙆)大げ(🍅)さな問(wè(🍳)n )題(tí )にして、次(cì )郎がいよいよ(🍠)し(🎺)ょげ(🙄)るのを見るの(🔢)はなお一(yī )層面白(♿)いこと(🌳)だ(💿)。ストライキはどうせ早(zǎo )かれおそかれ放っ(🌯)ておいても始まる(🏁)ことだし(🔟)、何も(😕)自(zì )分(fè(♟)n )が先(📮)(xiān )に立っ(🐉)て(⬛)あせる(📗)ことはない。彼は、(😌)そ(🏷)んな(💊)ふ(👖)う(🔸)に考(kǎo )えて(📁)、ひとりでほくそ(💩)笑(😴)んだ。そして、きょうは(🎇)、彼にしてはめ(📗)ずらし(🆙)く早く登校(🐣)して、(📥)それ(🍄)となく次郎(🌕)の様子に注意し(🥌)て(🛌)いたが、次(cì )郎(lá(💅)ng )の様(yàng )子(🐻)は、彼の判断(🌠)を十分(🦃)(fèn )に裏(lǐ )書し(🤺)ている(🏘)よ(🧒)うに思えたので、彼は内(nèi )心(🕙)ます(🗞)ます得(dé )意(yì(🤞) )にな(🙎)っ(⏫)て(👋)いたのである。
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