恭一(yī )は(🔵)、や(🙁)っと答えて、(🎅)眼をふせた。
学課(🧣)には(🏂)彼はか(🚔)なり(📕)熱心だった。また、(✊)教科書(shū )以(yǐ(🤰) )外の本も毎日いくらかずつ読んだ(🐀)。たいて(🏻)いは少年(🧡)向きの雑誌や伝記類だったが(✒)、恭(gōng )一(🍃)の(🛐)本箱から(🚙)、美しく装幀(zhēn )された(🎯)詩集(jí )や歌集など(🔚)を、ちょいちょ(👶)い(😊)引(🏰)きだして(➡)読むこ(🆚)ともあった。むろんそ(😐)のい(🐃)ず(🚉)れ(💤)もが、彼(bǐ )にはまだ非常にむずかしか(🎫)った。しかし、恭一におりおり解(🕢)釈かいしゃく(🥋)してもらったりしてい(🕗)るうちに、(🉐)詩や歌の(🌏)こころと(🔙)いうものが、い(😃)つと(🛸)はなしに(🌓)彼の感情にしみ入って来た。そして、時には(☔)、(✔)寝(🐑)(qǐ(🕧)n )床(chuáng )にはい(🐡)ってか(🍝)ら(📽)、自(🕘)分で歌を考(kǎo )え、(🌘)そ(📑)っと起きあがっ(✂)て、(⤵)それを手(💅)帳に書(shū )きつ(💸)けたり(🏡)する(⬆)ことも(🔧)あった。
「ようし、わか(🏨)った。」
と(🐺)、(🚐)恭一(🍉)にたず(❕)ねた。
(五(wǔ )年生に口実(shí )を与(😔)えてはなら(✌)ない。)
門を出(😶)る(🍴)と(💨)、(👒)無(wú )念さが急に(🤴)こみあげて来て、涙がひとりでに(🔀)頬を流れた。だ(🍂)が(🚛)、同時(shí )に、(🏤)不正(🌆)に屈しなか(🥘)った(🕓)とい(🥧)う誇りが、(🕊)彼の(♿)胸の(🖇)中(🈳)で(🤩)強く波う(🖼)っていた(🍑)。彼の涙(lèi )はす(🌵)ぐと(🚈)まった。彼(👜)は(🥄)一人(rén )で歩きながら(🆖)、少しも(🏨)淋(⛅)しいという(🔭)気(qì(🕐) )が(🔋)しなかった。「(📒)武(🛂)(wǔ )士道」(🦊)――(🎚)「慈悲(bēi )」―(🉐)―今日講堂で(🤚)見たり聞(wé(☝)n )いた(🌦)りしたそんな言葉(yè )が、い(📁)つの間に(⛴)か思い(🕡)出されていた。そして、「(🔤)慈悲」(🆖)という言葉(🛺)(yè )は、もう正木(㊙)のお(🙏)祖母さんを(🐄)思(sī )い出させるような、そん(🐪)なやさしい言(📬)葉ではないよ(🐗)うに思われて来(🐟)(lái )た。
大沢が立(lì )ち(😈)かける(⛺)と(👹)、次(👵)郎がだしぬけに恭一(yī(🖖) )に言(yá(😷)n )った。
「中学校(xiào )には(🌐)いる前に、三年も(🛺)工(gōng )場で仂いてい(🔂)た(🌌)んだよ。」
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