『生徒せ(⬅)いとさ(🎣)ん、今日(📨)けふも學校がくかう(🎫)で(😮)すか。こ(⛄)の寒(🐾)さむ(♋)いのに、(😎)よくお通(tōng )か(👡)よひですね(🔅)。毎(mě(📊)i )日々(🌉)々(🥦)まいに(🔙)ち/\さう(🎼)して精(🖍)出せいだし(🥣)て下くださると、(📎)この(🌄)お婆ばあ(🚢)さ(🚏)ん(🌔)も御(yù )褒美ごほうびを(🐖)あげます(🏾)よ。』
この三郎を(✈)郊外の(⏮)ほうへ送り出(chū )すために、私たちの(🏖)家で(🔠)は半分引(yǐn )っ(😆)越(yuè(👌) )しのような騒ぎをし(👞)た。三郎の好み(♟)で、二枚(méi )の座ぶとんの更紗(🍑)(shā )さ(🚼)ら(😚)さ模様も(🛴)明(🤖)るい色のを造(🛒)らせた。役(yì )に(❎)立(😳)つか立た(🚿)ないかしれ(🌷)ない(🈁)ような古い椅子(zǐ )いすや古い時計(🏁)の家(🕕)にあった(🎫)のも分(✏)けた。持たせてやるものも、(👻)ないよ(😾)りはまだま(😠)しだぐらいの道(⏪)具ば(⛸)か(🥋)り、それでも(🛴)集めて、荷物に(👈)して見(jiàn )れば(🐳)、(🍝)洗濯せん(🦈)たく(⬜)したふとんから何からでは、おり(😳)から白く(🖇)町々を埋うず(💕)めた春先の雪の(⚫)路みちを一(⏬)台(🌧)(tái )の自動(🗽)車で運ぶ(🏊)ほどであ(🌉)った。
その時(shí(🗂) )になって(💅)見(🍹)ると(🏯)、太(⤴)郎はすでに郷里(📩)のほうの新(xī(🏁)n )しい農(nó(🎩)ng )家に落ち(👎)ついて、その年の耕作のし(🛢)たくを(🕡)始めかけていたし、次郎はゆっくり構えなが(💟)ら、持って生まれた画家の気質を延(yán )ばそうとして(❤)い(💔)た(🔊)。三(💒)(sā(📷)n )郎(láng )は(😞)ま(🐂)た(📘)三郎(láng )で、出(📪)(chū )足の早い友(💹)だ(👦)ち(🛬)仲(🚚)間(🕒)(jiā(🚶)n )と一(yī(🌨) )緒に、新(xī(📻)n )派の美術の方面(mià(🏈)n )から、都会のプロ(🎍)レタリ(🌂)ア(🌽)の道を踏(tà )もうと(📸)してい(🥃)た(💇)。三人(rén )が三(🎨)人(rén )、思い(😎)思(sī )いの(🐞)方(🌷)向を執(zhí )って、同(tóng )じ時(📓)代(🛷)を歩(🤞)もうとしていた。末子は、と(💨)見る(🃏)と、(🎵)これもすでに学校(💙)の第三学年を終わりかけて(💚)、日ごろ好きな裁(🛰)縫や手(shǒu )芸なぞに残(cán )る一学年の(🦅)生(shēng )おい先(🚔)を競お(🧥)うとし(🌑)て(😂)いた。この四(✝)人の(🥛)兄妹(⛑)き(💏)ょう(♍)だいに、(🧞)どう金を(📳)分けたも(🔤)のかというこ(⏳)とになると、私はその(🤛)分け方(🦄)に迷った。
「どうです、私の子供も大きくなりま(🔥)した(🍭)ろう。」
「これは(😈)盗みだ(🖼)ろうか。」
「(👿)五十(shí )ですよ。」
「(⛅)とうさん、(🙁)ど(🍂)こ(🏎)へ行(✔)くのさ。」
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