「五年生の方(fāng )が、かえ(🈲)って(🤮)気味わるがっていたそ(🔉)うだよ。」
誰よ(🏹)りも感激し(🎋)たの(🛤)は、恭(👔)一だった。正(zhèng )義感(gǎn )の鋭いわりに、気の弱(ruò )い彼(bǐ )は、大沢(zé )のこの(💑)言(🈹)葉で、力(🗓)強(qiáng )い支柱を得たような(🐘)気がした。彼(bǐ )は、何よりも、それを(🚶)次郎(🎟)のた(📫)めに喜(xǐ )んだ。そして、その(🔬)日の授業が(🏖)終る(🚎)までに、(🥩)彼(bǐ )は、次(🎬)(cì )郎(láng )の(🤲)生(shēng )い立(💒)ちや、彼(😀)自身の次郎に(📥)つ(🥚)いて(➗)の(🏪)考えなどを、何(🎙)も(🕉)か(🌮)も(🦃)、大(💖)沢に打ち明(🎙)けた。
「ふうむ、そうか。」
「しっか(💨)りや(👎)ってくれ。君は僕たちの仲(✂)間だ。しかし、ほ(💣)んとうの仲(🏰)間(jiā(💼)n )は(😎)少い(🐹)ぜ(⭐)。だから、みんなが一本立ちの(🎄)つもり(👄)でや(㊙)るより(🦕)、(🆗)ない(🏣)んだ。いいか(🛴)い(🦅)。」
次(📋)郎はぶっきらぼ(🍀)うに答(🔔)えた。
「次(🤜)(cì(🚨) )郎ちゃん、大沢(👤)(zé(🙈) )君(jun1 )って、偉い人だと思(sī )わ(🧓)ない?」
彼は、そ(👂)う思う(🗣)と(🚒)、同時に大沢(😜)(zé )の襟章(🍔)に注意した。それ(✒)は四年の襟(jī(😪)n )章(🥨)だった。彼(🕞)は、おやっ、と(🚛)いう気(🚾)がし(🎺)た(🎈)。
そんな声がどこからかきこえた(💁)。
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