「しかし、(😯)私はうれ(⛰)しいんだよ。私(sī )のために血(⛔)書ま(📿)で書いてくれる(🍺)教え子がいるのかと思(sī )うと(🐹)。」
「ええ。でも(🤱)、そんなこ(🎋)と(📘)よりほかに、(🥔)どうに(📴)もしよう(🎲)がな(👌)いわ(🕴)。」
「し(🖼)か(🏻)し、そんなこと、何の(👴)役にも立た(🐠)ないじゃありませんか(📇)。きょうも平気で待伏(fú )せしていたっていうんだった(👪)ら(🦅)。」(🚁)
「僕、(♿)きょう――」(🚎)と、次郎は、また(🤢)急に眼を(🏨)伏せて、「学校のかえ(🈸)りに(🔃)朝倉(🧠)先(💭)生(shēng )をおた(🛳)ずねしてみたんです(😈)。そして、僕たち(🔑)の願いをかり(👯)に県庁が許してくれても、(👋)そ(🆎)れで先生(🚥)が辞(🚠)職を思いとまられるこ(🔇)とはない、と(🏰)いうこと(🏚)がはっきりし(🕐)たんで(😗)す。先(👤)生(📢)としては、(⏭)それがあたりまえです。僕(🎦)、そのこと(😝)にちっ(🔲)とも(📠)気(🐗)が(🥟)ついていなか(🔈)ったんです。」
つい(🕉)こな(⚪)いだ、朝倉(cāng )先生のことで道江(📆)と話(🅰)しあ(👒)っ(😚)た時、(🍃)道(🐬)江(🚼)の自(🥓)(zì(🦍) )分に対(duì )す(⛓)る心(➗)づ(🥇)かい(🦑)を(⛔)、(🏃)あ(📌)れほど(⛑)無造作に、――考(kǎo )えようでは侮辱とも(🏣)思(sī )え(🥈)る(🍤)ほどの無(🛹)(wú(🐒) )造(🧓)作な態(tài )度で退(🐟)(tuì )けた自分が、(💕)き(🎠)ょうは、(🔋)た(🚡)と(💛)えわ(🌅)ず(🍆)かな(💧)時(📸)間にせよ(🔡)、道江(🕓)の問(wèn )題(🦍)に夢(👦)(mèng )中(zhō(👤)ng )に(🖊)なって(⬅)、朝倉(📡)先生のことをまるで忘れてしまっている。何と(🥠)いう矛盾(📿)だろう。いや、何と(🦄)いう軽薄(báo )さだろう。
校長(🏣)は(📭)、最初(🤱)鼻(bí )だ(⛴)けをぴくりと動(dòng )か(⤵)したきり、眼(🐙)玉も(🅾)口も動かさなかった。眼(yǎn )玉はテー(💝)ブルの上の血書(shū )に注そそがれていたが、それを読ん(➖)で(🃏)いるように(🍸)は思えなか(🌟)った。そのうちに(🗿)、(🏭)結んだままの口が(💹)、う(📥)がい(🛢)で(🔀)も(😝)する(💤)時(🥐)のように、むく(🗄)む(🔺)く動き出した(🏅)。そして、それがやっと開いたか(⏬)と思う(😊)と、しゃがれた女の(🥄)ような声(🥅)で「これは、知事閣下にも(⛹)、お見せしなけりゃならんのか。」(🧞)と、わか(🔟)りきったことをたずねた。田上が「(💒)むろんそうです。」と答える(🖕)と、(🕥)またぴくりと(🔓)鼻(bí )を動(🚯)か(⚽)し、「こんなもの(🚟)を知事(📯)閣下に(🚠)お見(🎹)(jiàn )せ出来(lái )ると思うのか。君らにはまる(🎵)で常(cháng )識(shí )が(🌗)な(🕛)い。どうかそんなむりは(⛷)言(yán )わ(🎐)ないでく(🔆)れ。」と(🔭)、泣い(🔹)てい(🤙)るの(🏏)か、怒っ(⬛)ているのかわからないような声で言った。四(🚱)人共、(⛳)その時は、こんなのが自(🔄)分たちの学校(xiào )の校長だろうか、と(👨)いう(🔭)気がして、実際(🐷)なさ(🍬)けなかっ(🧡)たそうで(🆎)ある。田上が(📈)「僕たちは朝倉(🍭)(cāng )先生の留任さえ実現(🦕)すればい(⚪)いのですから(💨)、校長先生がそれを保証して下(xià )さるなら、血書の処置(🔟)(zhì )は(📯)お任せしましょう。」と言(🖐)う(🐴)と、校長は何(hé(🌅) )と思ったか(🍄)、(🤾)急に椅(yǐ )子から立ち(♏)上(shàng )って、四人の顔をひとり(⬇)びとり念入(rù )りに見(jià(🈷)n )まわ(📍)し(🤼)た。そして何度も首をふって(🏸)いたが、(📿)おしまいに(🗓)、永いため息をついて、「君らの非常(chá(🔸)ng )識に(🌘)は(🕍)全くあきれてしまう。朝(cháo )倉先生(shēng )の(💔)退(🎍)職(📔)(zhí )は県の方針(zhēn )できまったことだ。県の方針で一(yī(🌜) )旦きまった以(yǐ )上(shàng )、校長としてはど(🈶)う(🧔)にもならないではないか(✋)、それが君ら(🍭)にはわからんのか。」(🥕)と言った。そし(🍲)て、も(👣)う一(🀄)(yī )度永いため息をついて(😍)、(🥕)ど(🕙)たりと(🌭)椅(❔)子に腰をおろしたが、いかに(💒)も(🕷)思(sī(🎾) )いなや(📺)んで(🈲)いるように眼をつぶって、ひ(⌚)とりご(🤡)と(⤴)のよ(🤩)うに言った。「(✊)そりゃ、朝倉先(xiān )生が(💒)惜しい(🌳)先生だという(🌬)こ(🔎)と(💴)は私(🚒)にもよ(👡)くわか(🔯)って(🎉)いる。いや(🔆)、誰よりも(🌘)私が(🐐)一(yī )番よくわかっているつ(🏖)も(⛴)りだ。だから、君らが先生(🛷)(shē(⛎)ng )の留任を願い出る気持(👤)には心から同(tóng )情(🎐)す(💅)る(⛱)。しか(👻)し、(🏢)何しろこ(🚒)れは県(❔)の方針(zhē(🕧)n )できまった(Ⓜ)ことなんだから(🐿)、(🏹)おたがいにあ(💙)き(🐺)らめ(❣)る(⛸)より仕方がないではな(⛩)い(🗾)か。」
「そうか。じゃあ君(👱)(jun1 )はきょうここに来(🥙)るん(🚛)じゃ(🏼)なかったね(🌀)。今度のこ(📬)と(🥓)がす(🌐)っ(🧠)かり片(📴)づくまで(🏽)は、こ(🐛)れからも君は来(lái )な(😽)い方がいいよ(🍄)。君ば(🐸)かり(➰)じゃない、(🎹)新賀(hè )や梅本やそのほかの連中も同じだ(🤒)。君のお(🍥)父さんにも、当分お出(chū(📿) )で下さらんように言(📝)(yán )っておいてく(💣)れ(♟)たま(🧝)え。」(💬)
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