次郎(láng )がはたきを(✍)かけおわ(🐅)り、箒ほうきをにぎ(🌵)るころに(🐟)な(📘)っ(💶)ても(🐨)、ほかの(🏾)部(😯)屋(wū )は、(👃)ま(🚑)だど(🔒)こも(🍕)ひっそ(⚾)りと静まりかえっ(🗻)ていて、板(bǎn )木の音(yīn )だけが(✨)、い(🌠)つまでも鳴り(😟)つづけてい(🐪)た。
大河は、そ(🚤)の時、ちょうど(🏅)槌をふ(👦)り(💛)あ(🅰)げたところだったが、(🐟)そ(🎅)れを(😠)打ちおろしたあと、ち(👃)らと(🤯)次(🚭)(cì(🐿) )郎のほうを見(🎸)て、(📞)あ(♏)いさつをかえした(🍞)。
かれは(🐵)、そう言う(🏡)と、す(🎶)ぐおじぎをして、塾長(📪)室を出た。朝(🃏)倉先生は無言のまま、(😧)かれのうし(🆘)ろ姿を(🐶)見おく(🤤)ってい(🚩)た(🔏)。
かれ(🎡)は(➕)、そ(🏾)う言うと、(🏺)すぐ(🌋)おじ(❇)ぎをして、塾長室(🏗)を出た。朝(⛷)(chá(🌻)o )倉先生(💎)(shēng )は無言の(🦈)まま、かれのうしろ姿を見おくっていた。
「うらまれやしま(⏭)せんか。」
「僕(🚁)もそう思って(🐝)、わざわざ廊下(🥛)(xià )に(🚝)出て見たんですが、(📪)当番(fān )は大河君(🅾)だ(🍹)ったんです。」
「(✝)うむ。それはき(🥖)いた。しかし、私(📧)が何もか(👨)も知っていたことにすると、君の(📵)名(👻)前(qián )だけでなく、大(🥝)河(➕)の名前も出さなけ(🥍)れ(🗜)ばならなくな(🤬)る(🛐)んでね(📃)。」
相談(tán )は安易あんいにすぎるほど、すらすらと(🍲)はこ(🎎)び、ほとん(🏠)ど(🐵)無修正(🌟)だった。特異とくいな行(háng )事を期(📛)待し(🛎)ていた(🤨)塾生たちにと(🤙)っては、(👚)多(🐺)(duō )少物足りなく感(gǎn )じられたらしかったが、その(🖲)ために(🐣)、これという強硬(🤞)きょうこ(🕳)うな主張も出なかった(📨)。最(zuì(🛀) )も多く発言(🏊)した(🏟)のは飯(fàn )島(🤦)(dǎ(🔴)o )だっ(🈴)た(✊)。しか(🎀)し、それも、自分(🙃)の存在を印象づける目(📼)的以上の発(fā )言(🔏)で(💗)はなく、た(🌠)いて(🗿)い(🙂)は原(🍥)(yuán )案賛成(🍑)(chéng )の意見をのべ、同(🕓)時に進行(🏬)係をつとめるといった(👛)ふうであった。田川(🤥)は、(😋)は(👕)じめから終わり(👮)ま(🏵)で、(😉)一(🥡)言も口(🆎)(kǒu )をき(🧚)かなか(🏽)った。
飯島(dǎo )は、いかにも得意(yì )ら(🚩)しくこたえた(🏅)。
「(🎏)感(👕)じたとも。あんな落(luò )ちついた打ち方(😃)は今(jīn )日(🎨)のような寒い朝(😕)には、なかなかできるも(⛸)のではな(🤝)いよ。」(✏)
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