「そうか(⚽)。ちょっと、たずねた(🤑)いことがある。すぐ、ここに呼んでく(🏩)れ。」(🐫)
開塾かいじゅく中は、次郎(lá(🕢)ng )は(😴)、朝倉先生夫(fū )妻だけを(💱)空林(lín )庵くうりんあんに残(❕)し(🍤)て、本(bě(💿)n )館の事務(🚧)室につづく畳敷た(🥉)たみじき(⛑)の小さな(🆓)部(🛋)屋に、(🔹)ひとりで寝起(🔲)きす(🎼)ることにしてい(😙)るので(👅)あ(⬛)る。
(😠)次郎は、(🕘)先生の言(♋)葉がますます激しくな(🚘)っていく(🏵)のにおどろ(✳)いた(🗜)。先生(👸)は(🧕)、(🌪)ある(💖)いは(🤷)、昨(📅)(zuó )日の入(rù )塾(shú )式(🐶)における平(píng )木中(zhōng )佐の影響え(📽)いきょうから、で(🐺)きるだけ早く(🍰)塾生(shēng )たちを救い出そ(📲)うと(🎡)していられるのかもしれない。し(🎯)か(🖌)し、(😿)それにして(🆕)も入(rù )塾(🌗)したばか(📊)りの青(🍡)年たちに話す言(🎏)葉としては(😋)、あ(📵)まり(😒)にも激しすぎる。これではかえって逆効果(guǒ )を生むので(🚄)はある(⏰)ま(🖼)いか(🥥)。
「それ(♟)に、(🎀)今朝はすいぶ(🏬)ん(🚔)寒(🧀)かったし、平(🌙)(píng )木中(zhōng )佐どこ(🚼)ろではな(🐽)かっ(😌)た(🗓)んだろ(👲)う(🛸)。」
解(jiě )散するま(📌)えに、朝倉(🅱)先(xiān )生が(🙋)言(📲)った。
しかし、つ(🕍)ぎの瞬間(🐄)しゅ(🎆)んかんに(🔷)、か(🌋)れの頭にひら(🎁)めいたのは(🙈)大(dà )河無(🤚)(wú )門のことだった。かれは、すると、も(🥅)う飯島の(😋)存在を(🤙)忘(🧑)(wàng )れて、大(dà )河(hé )の姿を便(👁)所の(🐒)あちら(🗂)こちら(😕)にさ(🌥)がしていた。
「ぼ(🚰)くたち、(📊)学生時(shí )代の学寮がくり(🍢)ょう生活を(🤜)自治だ(😔)なんて(🚾)いって、い(🎏)ばっていたものですが、本(běn )気に(📈)やろ(🕥)うとすると、実(🍱)際むずか(🕌)しいも(👄)のですね。」
次(😧)郎は近づい(👘)て行(⬛)って声(shēng )をかけた。
越前永(🔲)(yǒ(🚨)ng )平寺(🎾)え(🗄)ちぜんえいへいじ(📪)に奕堂え(🔥)きど(🏧)うとい(🤠)う名(míng )高(🏭)い和尚お(🎑)し(🚗)ょ(🚬)う(♋)がいたが、ある(🐮)朝、し(📃)ず(🕳)かに眼をと(📅)じて、鐘楼しょうろ(🤑)うからきこ(👥)えて来(⏫)る(🏠)鐘(zhōng )かねの音ねに耳をすましていた。和(hé(🛶) )尚は、今(jīn )朝の(🥄)鐘の音には、(❌)い(🎤)つもにない深いひびきがこもっている(🎎)ような気(qì(😴) )が(🚟)したのである。
(🐤)次郎は、自分の責任で(🏛)ある二つの室の掃(❎)除を終わると(🧦)、すぐ便所掃除の手(shǒu )伝いに(🚔)行(háng )った(🥡)。これは、かれが助手として塾(shú )生活をは(⛑)じ(🌪)め(🕝)た当初からの、一つの(🎻)誓ちかい(😝)みたようになっ(🤰)て(🎑)い(⏹)たのである(🛡)。
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