しばら(🏪)く石のような沈(shě(🛏)n )黙(🔔)(mò(⬇) )が続いた(📟)。そのうちに微かすかに(🤽)酔が学(🛫)士(🚕)(shì(🌥) )の顔(yá )に上(shàng )った。学(xué )者らしい長(🦌)い眉(⛩)(méi )だけホ(💺)ンノリと紅い顔(📵)の中に際立きわだって斑白はんぱくに見(jiàn )えるよ(😼)うに成った。学(📸)(xué )士(🍍)は楽しそ(👭)うに両(🤱)手や身(shēn )体(💾)を動かして、胡坐(zuò )あぐら(😡)にやっ(😨)たり、坐(🍔)り(🚓)直したり(🎼)しながら(😭)、高瀬(lài )の方を見た。そして(🥅)話の調子を変(biàn )えて、(⛑)
問(🔩)を掛(🛺)けた生(shēng )徒は、つと教室(✨)を離れて、窓の外(wài )の桃の樹の(🕠)側(🚅)に姿を顕あらわした。
とその人(😫)は元(🌥)気な調(🚨)子で言って、(🎧)更(gèng )に語ことば(⛺)を継(🦌)いで、
「…(💒)…(💐)私(⬆)共の勇のやつが、あれで子(🏎)(zǐ )供仲間(⌚)じゃナカナカ相撲が取れるんですとサ。此頃このあいだ(🚧)もネ(⚫)、弓の弦(🦈)つるを(💆)褒美ほう(🍆)び(🐸)に貰って(🈶)来ま(🌍)したが(🍛)ネ、相撲の方(🗓)(fāng )の名(mí(🛄)ng )が可笑(👩)(xià(😤)o )おかしいんですよ(🤧)。何だ(🏊)って聞きま(🍖)したら――岡の鹿」
(🦓)誘(🈹)うように言う学(xué )士(🏟)と連立(🔌)って、高瀬(lài )はや(💁)がて(🐖)校舎(🚱)の前の石(🥑)段(duà(🏪)n )を降りた(👢)。
と呼(🧓)ぶ子(🏛)供を見つけ(📗)て、高瀬は自(🏑)分の家の前の(🚯)垣(😑)根のあたりで(🎉)鞠(👁)子まりこと一緒に成っ(🐱)た。
「……私も(🛄)今、朝顔(yá )を作って(🐫)ます……上田では(🕴)よく作(zuò(🚌) )り(😐)ま(📵)した…(🔡)…今(jīn )年はウマ(🌺)く(🦌)いくかどう(💛)か知(zhī )りませ(🍭)ん(⏬)がネ、(💛)ま(🕐)あ見に来て下さら(🌤)んか」(🛑)
「え(🖊)、(📂)すこし御遣(qiǎn )やり(👺)なさ(🧠)らないか」
「怒(🎗)ってる――螫(👓)(shì )さすぞ(🅱)螫す(🚔)ぞ」
「高瀬(㊗)さん、私も小諸の土に成りに(👟)来ました(🥤)よ(🎈)」
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