(🤕)次郎(láng )は(🐈)廊下をとおって(👸)書斎に行(🙎)った。朝倉先生(shēng )は(🤗)机の(⏲)上に巻紙をひろ(🙉)げてしきりに手紙を書いていた(🐎)。もう五六(💜)通(tōng )書(shū(📯) )き(😏)あげ(🤸)たらしく(🔞)、(👩)封(🍋)(fēng )をしたのが机のすみ(🤠)に重ねてあった。次(cì )郎が(🤩)敷居のす(🐗)ぐ近く(🚻)に坐ってお辞(cí(🐽) )儀(💮)をす(🎓)ると、
「そり(💥)ゃあ、道江さんが(🌤)ここか(🤩)ら学校に通うのはいい(👌)。そうする方(fāng )が一(yī )番いい(📨)と(✂)思(sī )う(😇)んだ。しかし、学校の行きかえ(🗒)り(🥝)に、次郎君(💦)が道江さんの用心棒になるのはどうかと思(sī )うね。」
次郎は、詰問(🖱)きつも(🤐)んするようにたずねた。
「(🛴)まあ(🈸)、本(👺)田(🌵)さ(📒)ん、(🤑)しばらくでしたわね。さあど(🍴)うぞ。先生は書(shū )斎ですわ(🤱)。」
と、(😍)道江は顔(♋)を真(zhē(🚥)n )赤に(🚸)しながら、
道江は(🛸)答え(🎆)ないで敏子の顔(🤚)を見た。敏子は(😰)、
「そ(✨)れもそ(❌)う(😓)ね。」
「(🔺)活躍す(🆚)る元(🧡)気がないほ(🖖)ど(🐓)打(dǎ )撃(💆)をう(🔡)け(🧒)ているとすると(🎍)、大い(🌗)に同情(🐂)に値(💀)する(🎨)ね。」
ビデオ このサイトは2025-03-01 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025