「し(🕤)かし、諸君の(🍜)中(🏒)に活動を見(💄)ない(🦖)人(ré(🏰)n )があるか(🔉)ね(🔟)、どうだ」
「ああ、そうとも」
「そ(⌚)ろそろいい(💾)時分だよ(🏽)」(🏖)
実(🌎)(shí )際敵の走(🔲)者(🚵)が第(dì(🕸) )一(yī(🙌) )第(💣)二(èr )塁にある、少し(🌊)も(🕖)ゆだんの(🥐)ならぬ場(chǎng )合で(🌛)ある、(😄)かれは捕(bǔ )手(shǒu )のサイ(🖐)ンを見た、小原は(🍱)すでに青(😌)木を(🍖)あな(♌)どっている、かれは第(🏥)一にウ(📆)ェス(😹)トボ(🦊)ール(🌿)を(🥇)サ(🌼)インした、第二も(🚇)ま(🎰)た…(🚣)…第三に(📳)は(🙆)直球(🌲)で(🔌)ある(💄)。それは青(qīng )木の予想するところで(🕹)あった。
寄(🙁)宿舎(shè(💘) )に閉じこめられてかごの鳥(niǎo )のごとく小さくなっている師範(🌍)(fà(🐟)n )生(👍)の目から見(jiàn )ると、(💣)中(zhōng )学生の生活はまったく不(✈)潔(🎤)(jié )であ(🐺)り放縦ほうじゅ(🎯)うであり頽廃的たいは(🚃)いてきである。
最初のうちは(🦖)こ(💍)の風評をとりあ(🥔)げるもの(🦎)はなかった。
「ところで一杯どうです」
「手(🚶)塚! 手(🏃)塚(zhǒng )!」
「はッはッは(🛺)ッ」
光一(yī )の真(zhēn )剣(📟)な態度は一(🐭)同(🎧)の心(xīn )を動かした。
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