「み(🐅)ん(✊)なで僕を親(👣)(qīn )爺って言うんだよ、わ(🎌)っ(🔥)は(🎩)っはっ(🍶)。」
学(🙌)課(📨)には彼は(🤖)かなり熱心だった。また、教(jiāo )科書以外の(🎄)本(běn )も毎(měi )日い(🚳)くらかずつ読んだ。たいて(🌟)いは(📒)少年向(🤵)き(🏜)の雑誌や伝記類だった(😦)が、恭(🐿)一の本箱(🔱)から、美(měi )しく装幀(🧝)(zhēn )された詩(⬇)(shī(🔱) )集(🍵)や歌集な(🏫)どを、ちょいちょ(🚚)い引きだして読むこともあった(📯)。むろん(🥩)その(🧟)い(✒)ずれもが、彼に(🌨)はまだ(🚄)非常にむずかしかった(🙌)。しかし、恭(🧀)一に(💼)おりおり(⛎)解(🐣)(jiě )釈(shì )かいし(🤝)ゃ(🐡)くし(🗿)てもらっ(🔏)たりしているうちに、詩や歌(gē )のここ(📢)ろというものが、い(🥒)つとはなし(🤺)に彼の感情(📁)にし(📕)み入(🚯)って(💎)来(⏰)(lái )た。そして、(⬛)時に(📄)は(⛓)、寝床にはい(💋)ってから、自(🚜)分で歌を考え(🐶)、そっと起(qǐ )きあがって、それを手(🧚)帳に書(⬜)(shū )きつけたりすることも(💹)あ(⛄)っ(🐥)た。
「すると、あいつら(🍅)にぺこぺ(🍴)こす(🏇)る方(🙉)(fāng )がいいんですか。」
それが、その頃、彼(🖌)の行(háng )動を左右す(🅾)る第一(🚑)の(🚷)信条だ(🙂)ったのである。
「(⛓)よう(🎡)し、(🆘)わかった。」
(🍋)三(sā(😠)n )人はそれから、恭一が階下(🕒)か(🗾)ら持って来た煎(jiā(⛴)n )餅(🌗)をかじりながら、いろ(💎)ん(🛠)な(🕕)話をした。こ(👣)れ(😢)といっ(🔜)てまとまった話題もな(🍛)か(🗽)っ(📷)たが、三人とも少しも(🚮)飽(🧗)いた様(🔗)子(📮)がな(🔦)か(🏚)った。学校の話もおりおり出(chū )た(🧝)。しか(🛋)し、次郎は、雨天体操(cāo )場事件につ(🎶)い(⚪)て、自分から話し出(chū )そうとは決し(🤦)て(🍧)しなかった(🆚)。
「そりゃ(👙)あ、知らんだろう。」
「ううん、ちっとも。…(🈵)…(🌄)僕も君らの話をきい(👛)て(🎁)、今(🐪)は(🎉)じめて知ったんだよ。」
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