次(🥕)郎は縁側ににじり出(🍢)て、あぐらを(😰)かき、ぼ(📨)ん(🖐)やり庭を眺め(♉)た。午後三(sān )時の日(rì )が、(🥒)庭隅の夏(xià )蜜柑の葉を(🤦)銀色にて(🉑)らしている(🈷)のが、い(🍓)やにま(🍒)ぶしかった。
(📼)校(xiào )友(yǒu )会(huì )の委員たち(🧡)は、そ(🕎)の(🏡)日(rì(🙅) )じゅう、めいめいに校長の動静に注意した(🆑)。休(💧)み時間になると、あるも(🥫)の(🙆)は用も(🏞)ないの(🍈)に校(xiào )長室(🍹)のまえの廊下(🦓)(xià(👒) )を何度も往復し、あるものは校(🎭)(xiào )庭の(🥏)遠(yuǎn )いとこ(👨)ろから(❇)校(🚟)長室を(⬅)それとな(🎓)くの(🈚)ぞいて見(🥃)た。しかし(🤡)、校長(🤝)室はいつもからっぽ(🛳)だっ(🌇)た。校長(👊)(zhǎng )は(👄)県庁に(🐯)出て行ったき(🕖)り(🥥)、(🌶)帰っ(⛱)た(🛃)のかどうかもはっきりしな(🔩)かった。
「(➿)こ(♌)ないだ(🌽)、重田の(⬛)父から、千ちゃんのお父さんに、気をつけて(💼)い(🌶)ただ(♋)く(🍁)ように、話(💍)してもらっ(🐎)てはありますの。」
「(🔓)たった(🚥)今。僕(🔔)(pú )、道(➡)具(jù )をうちに置くと、(🔧)す(🏺)ぐ来たんだよ。」(🌊)
「それ(🤕)はそうと――」
「(📕)血書(🍮)(shū )のことが気(qì(👏) )になるの(🔩)か。」(💆)
次郎(🧞)は、まだ涙(lèi )の(😬)すっかり(🍍)かわききれ(💆)ない(😦)眼(👒)(yǎn )を(🗺)見(🔏)は(📎)ってたずねた。
その時(shí )、教員室との間の(🆓)戸(📒)ががら(🌋)りとあいて(📒)、教頭(🙍)の西山先生がは(🔢)いっ(🌍)て来た。西(🛫)山(👅)先(😔)生は(🐽)、(👑)三(sān )角形のま(❤)ぶたの(🎙)奥(😜)に小さな眼を(🖖)いつも(🏋)鋭く光らせて(🍕)い(🖱)る先(xiān )生だったが、こ(🆖)の時は(🕌)いや(♍)ににこ(🍡)に(🍿)こ(⚡)していた。手に小さな紙(zhǐ )片をもっていたが、(👿)それ(✏)を默って校長(zhǎng )に(🗽)渡(dù )す(🔝)と、すぐまた教(⏩)員(⛹)室の(👣)方にひき(🛋)かえした。校長はその紙(zhǐ )片(🌼)を見て何度もうなずいた。そし(🔳)て、そ(🍌)れを(🔎)もみくちゃ(🏊)にして(🧖)机(jī )の(👑)下の塵籠ちりかごになげこむと、今までとはうって変った落ちつきぶ(🦗)りを見せ、ゆ(🍻)った(📰)りと椅子に腰をお(🌭)ろしながら言った。「そうむきになる(🍯)こと(🚴)は(📄)ない(🎎)。私はさっきも(💚)言ったとおり君らの気(qì )持(chí )には十分同(🚭)情(💝)してい(🧐)るんだ。君らが血を流し(🖱)て書(🍽)いたも(🐀)のをま(🎮)る(🐛)でむだ(🛷)にするなんて、第一(🍖)、人(🌊)(rén )間としてそ(😯)ん(🍖)なことが出来るもの(🖐)で(🎭)はない。幸(xìng )い今日(rì )は(👥)県庁に出掛(Ⓜ)る用(🏠)事も出来たし、知(zhī(🦄) )事閣下(💅)に直(zhí )接お目にかかれるか(😨)どうかはわか(🌝)らない(🆘)が、学(🚚)務(📟)課までに(📷)はこの願書を(😯)必(👍)ず出しておく(⚪)よ。それで、今度は私の方から君らに願っておき(🐭)たいが、(🥨)どうか(💴)みんなが(📏)落ちついて教室に出る(🕋)よう(🥌)にして(🏫)くれたまえ(🗣)。変(biàn )にさわいだりして知事閣(🉑)下(🔋)の面(🚁)目(mù )をきずつけるような(🗑)こ(👻)とになっては、何もか(🎙)もぶちこわしになるんだから。いいかね(🏺)。
「おまえも一度先生をおたずねするとい(🔥)い(💧)ね。先生(shēng )の方(fāng )で(⭐)も待っ(🛤)ておいで(🉑)のよ(🤘)う(🍮)だよ(💋)。」
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