七時の朝食までには、(🐠)まだ二十分ほ(㊗)どの時間があり、そ(🌾)の間に食(🌭)事(😾)(shì(🍤) )当番は食(🈵)卓(🌷)しょくた(💥)くの準備(bèi )をやり、そのほかのものは、自由に新(♒)(xīn )聞(wén )に目(🕸)を(🏬)とお(☝)した(😪)り、私用(🥖)をたしたりす(💋)るのだっ(🍡)た。次(🥚)(cì )郎は、いつもなら、(🍷)こんな時(🏭)間にも、できるだけ塾生たちに(👐)接(🚴)触せっしょく(🎰)して、かれらの感想(xiǎng )をきいた(🐼)りするのだったが、今(jīn )日は、広(💔)(guǎng )間を(➿)出るとすぐ、(🏀)塾長(📺)室に行き、朝(😿)倉先生に向(🤴)か(🌺)って、なじるように(🗨)言った。
大河(hé )は板木を打ち(👆)やめ、けげんそ(🛴)う(😠)に次(cì )郎のほ(🚢)うをふり向いて槌をわた(😁)した。次郎(😲)は、すぐ大河に代(🤳)わっ(🥗)て板木を打ちだした(🔇)が、その打ちかたは、(💒)一つ一つの音(🌓)が余韻よいんをひくいとまのないほど(🤦)急調(dià(👪)o )子(🌷)で、いか(🐕)にも業ごうを(🔣)に(😬)やしているよ(🆙)うな乱暴さ(💭)だ(🐃)った。
二人(rén )は声(🐫)を(😫)たてて笑(xiào )っ(♉)た。次郎(👖)は、しか(🏍)し(😢)、す(🍰)ぐ(💵)真顔(🌧)まがおになり、
朝(🏽)倉(💓)先生は、そこ(🕊)でまた(🐽)口を(🚱)つぐ(🦃)んだ。塾(shú )生(shēng )たちの中(⏬)に(🚐)は、話がそれで(🤥)終(🖨)わっ(💛)たのか(🔸)と思(🚧)い、そっと眼(yǎn )をひらいて(✒)、先生の顔(🎮)をの(⛪)ぞ(🧓)いて見たものもあった。
「ええ、で(💓)も、ま(⛔)だ(⛱)だれも(🚐)起(qǐ )き(🤥)た(🛣)様子(zǐ )がな(🌆)い(🕒)んです(🆓)。」
遥拝(bài )がすむと、おたが(😟)い(🐹)の(🔶)朝のあいさつ(😸)をかわし、(🧛)その(😭)あと、もう一度静坐に入った(🍢)。そして、それが三分もつづ(👛)い(🍔)たころ(🧝)、朝倉(cāng )先生(shēng )は、自分も静坐瞑(míng )目(🚂)め(🤷)いもく(🎅)の(🗣)まま(🚦)、おもむろ(🌴)につぎ(💲)のような話をした(🤥)。
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