「叔母さん、はいっても(👿)いいんで(📭)す(➰)か(📔)?(🤺)」
と道(dào )江(🔻)も(⛲)眉根(gēn )をよせ、肩(jiān )をすぼめた。
(⬛)校長室(⛸)におけ(🗃)る(💧)会見の様(⛲)(yà(🔦)ng )子(zǐ )は、あとで四人が――(💡)と言(yán )って(🔤)も(🖱)平尾(🈲)(wěi )はあまり(🔨)しゃべらなかっ(🐅)たが――み(🔑)んなに話した(🥎)ところによる(🥚)と、(🏹)か(🌃)なり悲(🆗)哀(āi )感を(🔃)そそる(😇)もの(🧠)だ(🥠)っ(➗)たらしい。元(🍔)来(lá(📒)i )花山(🔓)校(xiào )長(🧙)の鼻は(🌷)、馬田が次郎のうちで言(yán )ったように、実(shí )際いか(📽)にもちょっぴりし(⛳)ている。恰(qià )好だ(💓)けは、美(🚝)人の鼻(👜)といって(😫)も(🔱)い(🏼)いほどととのっているのだが、顔(yá )の面積に比較して、それが(📦)あまりにも小(xiǎo )さすぎるのであ(🍉)る。血色のわるい(📲)、そ(🗻)れ(👭)でい(📙)ていや(🥦)につるつる光(guā(🗽)ng )っ(🌛)ているだだっ広い顔のまんなかに、つ(🌜)つ(⛑)ましすぎるほどつつましく、そしてそれ故に安定(dì(📰)ng )しすぎるほど安定(dìng )し(🈹)てくっついてい(🌋)るその鼻を、(🐮)校長就任(🍈)(rè(🐂)n )の(❤)その日以(🏵)来、(📬)生(🕠)徒たちは「ピラ(🔦)ミッド遠望(wà(🎀)ng )」と呼ん(😲)で鑑賞して(🌑)い(🛶)るのである(🍈)が、それは決(jué )し(💌)て的(de )は(🕕)ずれの形(😒)容だとはいえない(🎴)。生徒(🖕)間に(🈸)、それ(🔂)ほど安定した印象(🎹)をあたえているそ(🕘)の鼻が、血書を差(chà )出した瞬(shùn )間、ぴくり(🙈)と動(🚆)き、しかも多少額の(👐)方にず(🚳)れたよう(🔼)に感じられたと(🎐)いうのだから、およそ、そ(🦔)の場の(🎿)光景(jǐng )が察しら(🎁)れるで(😥)あろう。
次郎は、新賀や梅(méi )本(běn )といっしょに校門を出(chū )た。新智と梅本とは、案外早(💺)く(🐠)血書が県(⏬)庁(❤)に届(🔜)けら(🐧)れるように(🐖)なったが、これ(🥣)はいいことだろう(🤮)か悪(🤱)いこと(🐡)だろうかとか、(✡)それが警(jǐ(🌓)ng )察や憲兵(🕎)隊の(🤝)意志(😜)によったも(🍒)の(🔅)だと(🙆)すれば、恐(🚙)らく(🧖)結果(🚠)(guǒ(❔) )は悲観(🐂)的だろう(🌚)とか、(😂)い(🐁)や、警察(chá )や憲(xiàn )兵隊ま(👧)でが気に(🥣)やむぐらい(🍂)だから、却かえっ(💜)て(♎)有望かも知れ(🗜)ない(⬅)とか、そうい(📼)ったこと(🌥)をしきりに(🗄)話しあ(🕺)った(♊)が(👰)、次(🧀)郎(🚪)は(🥦)た(🍣)だ道づれをしているというだ(👗)けで、(💈)ほと(📣)んど合槌あいづちさえうたなかっ(💎)た(♑)。そし(🔬)て、二人に(💥)、「気分でもわるいん(🔣)じゃないか。」と心配(pèi )されながら別れたが、それか(🍎)ら二(èr )丁ほ(🧦)どの街角(🤣)まで来る(🚬)と(🎳)、彼は急(⚓)に立ちどまっ(🤱)て考えこ(🔲)んだ。街角を左(🍵)にまがって少し行ったとこ(✝)ろに朝倉(cā(🚚)ng )先生の家があるの(💍)である。
と、徹(➕)(chè )太(👳)郎(láng )はちょっ(😐)と考(kǎo )えてから、
「僕(pú )、き(📬)ょう(💯)―(🥞)―」と、次郎は、また(🦖)急(🛐)(jí )に眼(🏏)を伏せて、「(🏼)学(💠)校(xiào )のかえりに朝(🚺)(cháo )倉先(🍑)生をおたずね(🛬)してみた(🍜)ん(🔒)で(🙌)す。そし(📄)て、僕た(🦈)ちの(😋)願(yuàn )いをかりに県庁が許(🎦)して(😲)くれ(🦗)ても、それで先生が辞職(📔)を思いとまられること(✍)はな(🚊)い、ということがは(🏂)っきりしたんです。先生と(🦎)して(🏾)は、そ(👴)れがあ(📍)た(🔭)りまえで(🆖)す(🆒)。僕(👫)、そのことにちっ(🦉)とも気(qì )がつ(🐴)いてい(🦉)なかったんです(🚛)。」
血書(✅)は約束どお(🌁)り、あくる日、始業前(qián )に花(😢)山校(🕡)長に提出された。平尾(⚫)も、(⛓)田上(🦔)(shàng )の勧(quàn )告で(🕹)、署(🚟)名血(xuè )判に(🌌)は案(à(🚺)n )外(📽)す(💹)なおに同(👓)意し(🏔)た(🛃)。しかし、み(🤔)ん(🈺)な(🎴)を代表して校(🌤)長(📸)室(🐜)に顔を出(chū )すことについては(😹)、彼は最(⚡)初のうちな(🐖)かなかうんと(👵)は言(🌴)(yán )わな(🌒)かった。田上が、君(jun1 )は総務とし(🗃)てただ顔(🔀)を(📏)出(🈚)してさえくれれば(💰)いい、校(💁)長との応酬は一(🍩)切自分がひ(🕡)き(🍈)うけるか(🥀)ら、と(🎢)、(🛳)な(🥔)るだけ(🥌)彼の責(🍹)任(😺)をかろくするようなことを言ったので(🥗)、やっと(💄)のこ(🔀)と彼も承知したのであった。
彼(bǐ )は、しかし、(🚩)それからも、校内(✴)を方(⛄)々歩き(🏒)まわっ(🏰)て、(🏊)上級(jí(🔶) )の生徒(tú )たちが(✔)幾人(🏈)(ré(🚹)n )か(🎮)かた(🖍)ま(🔶)って話(huà )し(🏒)ているのを見(jià(🙋)n )つけては、そ(🥒)の仲(👷)間(🛰)に入(rù )り、それとな(👯)く(🈷)ストライキ(👆)を煽動(dòng )する(⏫)ようなことを言(🚜)(yán )ったり(🦅)、次郎をけなし(✋)たりするこ(🎿)とを忘(😛)れなかった(🚻)。
「し(🆘)かし、昨日(🐳)からのあいつの態(🕰)度が証明(míng )しているよ。なるだけいい子になろうとしているにちがいないん(🏻)だ。」
ビデオ このサイトは2025-03-09 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025