そして、(🚣)次郎の(💲)ほうを(🎥)ちょっとぬ(🥡)すむよ(📝)うに見ながら(🔍)、
「飯島なんかも、そうだろう(🧕)。」
(おしまいの、(🗳)あの乱(🙋)(luàn )暴な打ちかたをやったのが、自(🔺)分だという(🔓)ことは、すでに先(🦅)生に言(👦)っておいたのに、先生はどうし(❤)て(🤰)そ(🐰)のことをは(🥃)っき(🧖)り(🏜)言われ(🔐)ないのだろう。もしそ(🔬)れ(🛐)が助手としての自分の(🕺)立場を(😲)まもってくださるためだとしたら(🤩)、自分はむしろ心外(👃)(wài )だ。大河もむろん(🦕)心外に思っているに(💤)ちがい(🍮)な(💾)い。)
と、朝倉(💊)先生は、(📺)ま(🔎)じ(👀)まじ(🍖)と次郎の顔を見な(💃)が(🎧)ら、
「(🔗)君自(zì )身はどう(😈)思う? 私(😈)の意(🥙)見より、まず君自(📨)身(shēn )の意見(jiàn )から(🖥)きき(👂)た(👚)いね。」
(🐔)開塾かい(🕣)じ(🗣)ゅく中(⏩)(zhōng )は、(🚊)次郎は、(⚡)朝倉先(👑)生夫(🗞)妻だけを空林庵く(🤭)うりんあ(😛)んに残(cán )して、本館の事務(🌑)室につづく畳敷た(🗃)たみじき(🤗)の小さな部屋に(💫)、ひと(🏂)りで寝(qǐn )起(qǐ )きすることにしているので(🤲)ある。
朝(cháo )の行(📆)事(shì )は、まず室内(nèi )体(🍣)操にはじ(🐿)まった。それは(👀)友愛塾の(🈯)ために特(tè )に(📛)考(🚠)案さ(🚮)れたもので、(🚣)その指導も指(🤐)揮(huī )しきも次(✝)郎の役(yì )割だ(🔲)った。体操(cāo )がすむと、朝倉先生の合い図で静(👡)坐(🍏)(zuò )せ(🚙)いざに入った。これは就寝(🔧)(qǐn )前の静坐(👢)にくらべると、いくぶんながか(🦅)ったが、(🕰)それでも、(🐋)せいぜ(🦃)い十(shí )四(sì )五分ぐらい(🐮)だった。次(🧥)郎は、今朝(cháo )も(🧑)足(🗻)音をしのば(🐫)せながら(🕥)、塾生(shēng )たちの(🙂)姿勢を(👟)直してやった。
「そう(❕)かもしれないね(♿)。…(😳)…それで、べつ(⚫)に(🈯)こ(🌮)れま(🛸)でと大して変(🎴)わ(🍿)っ(🍉)たこともなかったんだ(⬛)ね(㊙)。」
「やんやと頼(🥋)たのまれま(🤸)したが(🍽)、断(🤬)わること(🥧)にしまし(🔎)た(🍬)。」
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