フェラ 動画《レオパルド えろ》2行目ライン
レオパルド えろあらすじ
七(qī(🔳) )時(🚓)の朝食(📃)までには、ま(❗)だ二(èr )十分(⛎)(fèn )ほどの時間があり(✴)、そ(🈴)の間(♊)に食事当番は食卓(zhuó )し(🎿)ょくたくの(🎴)準(➕)備をやり(🎇)、(🎄)そのほかのものは、自(zì )由に新聞(wén )に目をとおしたり(💦)、私(🛢)用をたしたりす(🤫)るのだった。次(cì )郎は、い(👧)つ(💊)もな(🤵)ら、こんな時間(jiān )にも、でき(⛄)るだけ塾(🚉)生たちに接触せっしょくして、(🛢)か(🐗)れ(🦅)らの感(gǎn )想をきいた(🏥)りするのだ(⌛)ったが、今(🍩)日は(🐢)、広間(jiān )を出ると(🕗)すぐ、塾長(🏽)(zhǎng )室(🍱)に行き、(👙)朝(🏥)(cháo )倉先生(🐟)に向かって、なじ(🥦)るように言(yán )った(🍏)。
(🛤)すると、ちょうどその時(🔝)、事務(🕓)室に人の足音がして、仕切りの引き戸(🍳)を(🐩)軽(qī(😆)ng )くノックする音がきこえた。
朝倉先生は、(🌬)そこでまた口をつぐんだ。塾(🐢)生た(😆)ち(👿)の中(zhōng )に(⚽)は、話がそ(🚁)れ(👊)で(🔻)終(💯)わったのかと思(📭)い、そ(🐚)っと眼を(🐬)ひらいて、先(xiān )生の顔(🐬)をのぞいて(💷)見(jià(🐖)n )たものもあ(🖱)った。
朝(🐿)倉先生は、手(🈹)(shǒu )にも(🌨)ってい(🏏)た塾生(shēng )名簿(✖)を畳た(🏫)たみのうえになげだして、腕を(🚍)くんだ。そして、か(🔰)なり(🧕)な(😌)がいこと、眼をつ(🈴)ぶってだまりこんでいたが、やがて眼(yǎn )をひら(❣)く(🌆)と、ちょっ(😑)と飯(fàn )島のほうを見たあと(⛩)、みんなの顔(🏧)を(🧠)見まわして(🥨)言った。
この一週(zhōu )間(👔)は、塾生(shēng )たちにと(🎾)って(💨)は、まったく奇(qí(🏄) )妙(miào )きみょうな感じ(🌫)のす(🚭)る一週(zhōu )間だった。朝倉先(🚧)生夫妻も、(🔧)次(cì )郎も、生(📫)(shē(❤)ng )活の細部(🤯)の運営に(🏞)つい(💤)て(🏋)は、自(zì(🧘) )分たち(😣)のほう(🥊)からは(👓)、何(hé )ひ(〰)とつ(😡)指(🔭)(zhǐ )図(⛎)(tú )さし(🏭)ずをせ(✉)ず、また、塾生たちから何(🗾)(hé )かたずねら(🤝)れ(🔲)ても、「(🏆)ご随(suí(🐒) )意ずいい(🍥)に」とか、「(👬)適当に考え(🦊)てやってく(❗)れ(🔂)たまえ」とか、「みんな(🎼)でよく相談してみ(🛠)る(🍸)んだな」とかい(🎽)った(🔏)ような返(fǎn )事(🎴)をす(🧐)るだけだったの(😙)で、とかくかれら(🦀)はと(📿)ま(❇)ど(🍸)いした。中には(🤯)、それをいいことにして、ずる(⏸)くか(🛌)まえるものもな(💷)い(📿)ではなか(🍬)っ(😥)た。その結果(guǒ )、む(💟)だ(🔼)とへま(🤜)とがつ(🍂)ぎつぎに(💍)おこり、かれ(🔴)らの共同生(shēng )活のす(♍)がた(💪)は、見(jiàn )た眼め(🌝)には決し(😩)ていいも(😃)のではなか(🔶)っ(🥞)た。時には、不規律(🍴)と(🍴)怠慢た(🍴)いまんだ(🍘)けが塾(shú )堂(táng )を支配してい(👸)るのではないか、と疑われ(🎀)るような場(🏹)面(🧡)もあり、も(🆒)し学(xué )ぶこ(👡)とよりも(🚔)批評(píng )するこ(🖨)とに(🌅)よ(👓)り多く(🥇)の興(🈸)味(wè(🚪)i )を(🥅)覚(jià(⚫)o )えている(🏤)参観者(🥁)がた(🌭)ずねて来た(💝)とし(🍓)たら、その(🗂)人(🚉)(rén )は、(🐙)批(Ⓜ)評(píng )の材料をさ(💎)がすのに、決(👶)(jué )して骨は折れなかったであろう。
左(zuǒ )右の窓(chuāng )の下に、(🍱)小(🛩)便つぼ(🔑)がそれぞれ七つほど(🌂)並ならんでお(🕚)り、そこ(🎥)を四人の塾(💮)生が二人ずつにわ(🐪)かれて、棒だわ(📀)しで掃(🆔)(sǎo )除して(🚬)いたが、その(➰)中には、(♟)大(📻)河(✏)(hé )の姿(🥘)は見えなかった。
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