日本《dies irae えろ》2行目ライン
dies irae えろあらすじ
「一心橋を渡らな(🚊)いで帰ることに(♟)する(😩)わ(⏪)。少(🚃)(shǎo )しまわり道を(🤲)すればいい(🛺)んだから。」
「(🎏)ええ……出し(✌)ました。」(🕐)
次郎はそっぽを向いて答えなかった。彼女は、馬田(👖)(tián )に(🐚)対し(💍)て、純潔(👳)な処(🔉)女としての烈しい憤りどころか、自(🏗)分に侮辱を加えた当(dā(♊)ng )の相手としてさえ、さほどの(⛲)憎し(🆎)みを感(🤛)じていないのではない(🛺)か。もし感(gǎn )じているとすれば(🚬)、そん(🕠)なよそごとのよう(🦄)な答えが出来るはずが(🤟)ない。そ(㊙)う考(kǎo )え(🏞)る(😧)と(🤱)、道江が(📡)馬田を「千ちゃん」という親しげな(🌯)名で呼んでいることまで(📤)が腹立たしくなって(⛸)来(🧠)(lái )た。
「そ(🐍)れならいい(🦋)けれど、(🥖)――(📷)」
「あ(🛢)た(🗼)し、こわいわ。」
次郎(🍳)の(💿)ふみ(🌽)出した(📌)足はひとりでにもとにもどった。彼(🕓)は棒立ちになったまま、道(dào )江(🛹)(jiāng )から馬(mǎ )田(tián )へ、馬田か(🎭)ら道江へと(🏔)、何度(🐚)も(🍇)視線を往復(fù )させた。そし(🐍)て(♓)最後に唾をごくりと飲(yǐ(⏳)n )み、自分を落ちつけ(🌐)る(⏯)た(⛴)めに(🌁)かなりの(🦅)努(nǔ )力(🈹)を払ったあ(🍸)と、(🏧)わざと(💣)のよう(📬)に(😪)足音(yī(🥚)n )を立てて歩き出(chū )した。
校友会の委員たちは、その(🚈)日じゅう(💲)、めいめ(👑)いに校(💴)長(🕒)の動(dòng )静(🥙)に(🌷)注(🕹)意した。休(xiū )み(🏢)時間(📍)になると、あるも(🕘)のは(🕗)用もないのに校(⬜)長(zhǎng )室のまえ(📲)の(⏱)廊(láng )下(🏟)を(🔞)何度(✨)(dù )も(📆)往復し、あるものは(👭)校(🈵)庭の遠(yuǎn )い(👡)と(⏰)ころ(📯)か(📔)ら校(xiào )長室(🚚)をそれ(😩)と(🌜)なく(🆗)の(🔟)ぞ(🥛)いて見た。しかし、校長(zhǎ(🤾)ng )室はいつもからっぽ(🍗)だった。校(🌪)長は県庁(tīng )に(⬅)出(👿)て行ったき(🏍)り、(👩)帰(guī )ったのかどう(🏉)かもはっきりしなかっ(🥍)た。
(🥩)馬田は、左(zuǒ )肩をまえに(🎤)つき出(🎇)し、両(liǎ(💵)ng )肱をい(🍶)か(🍱)らせながら、次(🎈)郎の方によ(🔀)って来た。帽子は(🎢)やはり右手に(🥐)わし(🍐)づかみに(🍊)した(🍺)ま(💟)まである。
「でも(🎬)、そ(🆘)れは(🥏)次郎さんがおっしゃるよ(🐐)うに(🌕)、か(🦒)えってい(😿)けない(🐅)ことに(🐯)なるかも知れないわ。いっそ、(😉)ここのうちから学校(xiào )に通うことにし(🦂)て(🥟)は(🔰)、どう？」(😛)
「学校の様(🐙)(yàng )子はどうかね。血(👎)書(shū )は(🤣)やはり(💎)出(chū )したのか。」
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