「そりゃあ(🅱)、知らんだろう。」
とにかく、このことは、彼が中学校の先生(🍆)にかけて(🐐)いた期(🗳)待が大きかっただけに、彼を(🕐)このう(🛏)えもなく淋(🐫)しが(😲)らせた。そして、あ(🤜)る先生の(🗼)授業のおりなどは、そ(🛡)の時間じゅう、小学校(xiào )の教室(🏂)で(🛣)権田原(🈴)先生に教わっ(📕)て(💜)いた頃(qǐ(💕)ng )のこと(🛎)を(📥)思い(🤒)うかべて(📎)、筆記(✈)(jì )帳にそ(🏙)の似顔をいくつも書き並(😇)べていたことさえ(🐄)あった。しかし、一(🥣)(yī )ヵ月、二ヵ月と(🈲)たつうち(🔎)に、(💊)中学校という(🔴)ところは、(🛳)どう(🌓)せそう(🌅)したものだ、(🕰)と諦め(🚛)るようにな(🚘)り、(🥪)その淋しさ(🕡)も、(🤠)いつとはなし(🧔)に(🚟)うすら(🐚)いで行った(🎅)のだっ(🍭)た。
(📂)と言った(🌨)きり、葉書を父にか(🍜)えして、二階にかけ上った。
おおか(🍋)た(🔃)一時間ほどもた(🥚)っ(🕠)たこ(🍞)ろ、と(🙎)う(👢)とう大沢がたず(🐿)ね(✡)た。
(⬇)だが、彼の詩につ(🏣)いて、(⛏)これ以上(🗾)(shàng )の(🕘)こ(🕦)とを(🐬)語るのは、今はそ(🕗)の時期(🥩)ではな(🚚)い。何しろ、彼は(📖)まだ、歌(gē )一首(shǒu )作(🏌)(zuò )るにも、指を折(🌾)って字(zì )数(shù )を数えてみ(🕜)なければなら(🐯)ない程度の幼い詩人だったし、(🌮)それ(😎)に、恭一(🚡)の詩(🆑)に対(duì )してある(🎏)妬(dù )ましさ(🗓)を感じていたとしても、彼の身(shēn )辺には、(🤜)詩(🛂)(shī )以上(shàng )に切(qiē )実な問題がま(⛎)だ(⏺)たくさん残さ(🐑)れていたからである(🐶)。
「(⏮)その(😘)新入(rù(🐶) )生(shēng )、(🧗)よ(⛅)っぽどすば(🌒)しこい奴だな。」(🕞)
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