「高瀬さんに(🚋)一(yī )つ、(🚐)私(🤤)の大事(🎠)な朝顔(yá(🥚) )を見(🖌)(jià(😢)n )て頂(🍍)き(⚫)ましょう(😑)か」
「どうです(🛋)、弓は。こ(🌼)の節(😕)はあまり御彎おひ(⌚)きに成(🚻)りませんネ」(🛵)
「今私が(🚿)読んで(👌)る小説(shuì )の中(zhōng )など(🤯)に(🏾)は(🛢)、時(shí )々仏蘭西(👋)(xī(🧣) )語が出て来(🚩)て困(kùn )ります」(⚡)
塾の庭にあ(🎿)る樹木の緑も深い。清すずしそうなアカシヤの下(🏸)には石に腰(🆗)掛けて本を開(🚴)ける生徒(tú )も(👌)ある。濃(🖤)い桜の(🏭)葉の蔭には土(tǔ )俵が出来(💚)て、そ(🏫)こで無邪気な相(🛣)撲すもうの声が起る。この山(🖱)(shā(🚖)n )の上へ来て(🎾)二度七(✔)月を(🍛)する高瀬には、学(xué )校(🎠)の窓から(🎾)見(🍞)える谷や岡が余程親し(🏍)い(🔅)ものと成って(💻)来た。その(😘)田圃側たんぼわきは(🗒)、高瀬(⛏)が(🔛)行(🍽)(háng )っては草を(😥)藉しき、(✊)土の臭気においを(🍖)嗅ぎ(🛫)、百姓(🛺)の(🌥)仕事を眺め、(➰)畠の中(zhōng )で吸う(⏱)嬰児(ér )あかんぼの乳(rǔ )の音を聞(🗳)(wén )いたりなどして(♌)、暇(xiá )さえあれば歩き廻るのを楽みとする(🦅)ところ(🚓)だ。一度消えた夏らしい白い雲(yún )が復た窓(chuāng )の外へ(✊)帰(guī )って来た。高(gāo )瀬はその熱を帯(dà(💪)i )びた(📲)、陰(🌠)影(🦆)の多い雲(🛎)の形から、青空(kōng )を流れ(🎪)る遠(yuǎn )い水蒸気の群(👵)まで、見分けがつ(🚰)くよう(🌉)に成(🚑)(chéng )っ(👐)た(🕞)。
毎日のよ(🥊)う(✔)に高瀬(là(🌀)i )は塾の受(shòu )持の時(shí )間を(🔟)済まして置い(🍻)て、(🎂)家へ帰ればこ(🗨)の畠へ出(🗒)た。あ(🔔)る日(rì )、音吉が馬鈴薯じ(🎷)ゃがいも(🚎)の(🎗)種(😃)を(⛔)籠(lóng )かごに入れて(👚)持って来て見ると、漸(🕟)(jiàn )く高瀬(lài )は畠の地ならし(🔎)を(🎻)済ましたところだった。彼の妻――お島はまだ新婚して間も(♌)な(🐛)い(🛒)髪を手拭で包(🍎)み(💘)、紅い色(💲)の腰(yāo )巻(🦂)などを見(jià(🙋)n )せ(🌜)、土掘り(🦔)の(🎻)手伝いには(🖇)似合(🌯)わな(🏰)い都(dōu )会(🕰)(huì(🚟) )風(Ⓜ)(fēng )な風俗な(👽)りで、土のついた雑(🛵)草の根だの石塊い(🖐)しころなどを運(📦)んでいた。
「(⬜)広(🧟)岡さん(🍉)も今、上田で数(shù )学の塾(🚶)を(🥠)開いてます(🔐)が、余(🆖)程の逆境でしょう(🖨)…(🔆)…まあ、私共(gòng )も先生(🌚)に同(tó(🦒)ng )情(qíng )して、いくらかの(👟)時(📁)(shí(😮) )間を(😪)助す(🎄)けに来て頂(🌋)(dǐng )くことにしたん(📡)です……(🆒)そ(🐧)れに(🛏)、君、吾々(❤)の塾も中学の設(🐐)備(bèi )をして、認可でも(👴)受(🧔)けようというには、肩書のある人が居ないと一寸ちょ(🗨)っとこれ(🙄)で都(♓)合が悪い(👥)からネ」
塾の門(mén )前(🍍)に(🆑)近(💋)いところで、二(èr )人(🎚)は学(xué )士(😾)に追い附い(🕠)た。
と口々に(🌵)言(yán )い騒いでいる生徒の前(qián )で、学(🎀)士は身を反そらして(🧓)、螫(shì )されまいとする様子をした。蜂はコップの中へ押し入れられた。それを(🐔)見た(📳)生徒(tú )等は意(yì )味もなく(🍿)笑った(🛬)。「死(♿)んだ、死んだ」と(🦆)言うものもあ(🚂)れば、「弱い奴」(➡)と言(yá(🧖)n )うものも(🔄)有った。蜂(⏬)は(⛸)真理を(🏙)証するかのように、(🏐)コップの中でグ(🔽)ルグ(😋)ル廻って(🌡)、(⚾)身を悶も(🚷)だえて、(👽)死んだ。
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