フェラ 動画《校内 オナニー》2行目ライン
校内 オナニーあらすじ
「僕(pú )は、い(🕗)やだ。」
「どうもし(🌈)ません。あ(😼)た(⛹)りまえにしているだけです。」(🐑)
「元来、正義は階級にあるんじゃ(🌥)ないんだ(🌰)。どんな階(🔠)級にだっ(🦖)て(⛹)、正(zhèng )しい人もいれ(⛳)ば、正(zhè(♿)ng )しくない人もい(🦑)る。正(zhèng )義(yì )は、そ(🌏)れ(🐛)をもっ(🛢)て(👖)いる一人(🌛)(rén )一(😪)(yī(🥦) )人の胸にしか(🍱)ないんだ。五年(🕸)生(shēng )は(👋)五(wǔ )年生(🤚)なるが故に正義(🍷)の持主で(🏳)はない。同様に僕(🛒)らも、四(❇)年生なるが故に正(zhèng )義の擁護者だと主(zhǔ )張するわけにはいかない。四(🛌)年生とか五年生(📔)と(🧘)かいうことは、要するに正義とは(☔)何(hé )の関(😄)係(😒)もない(🚞)こ(⬅)となんだ。それを(🧠)いかにも関(🏘)係が(🔣)ある(📲)かのように(🚊)思いこんでいるところに(🐈)、この学校(xiào )の病根(💮)があ(😏)り、校風(⚾)(fēng )のあ(🤺)が(⛴)らない大(dà )きな原(yuán )因(💶)(yīn )があるんだ。この(🎪)学校では、(🔢)上(🏃)級の名(🔆)においていつも正義(📯)が蹂躙(🚏)じ(⤴)ゅ(👜)うり(❗)んさ(🎡)れてい(📇)る。現に本(🖌)田(✍)の弟(dì )の場合(🚢)がそれだ。僕(⛴)は(🐒)もう一(🐦)度(dù )はっきり(🙎)言う、正義は階級になくて(💛)人に(🤷)あるん(👤)だ。もし(⬇)そう(🐘)でなければ、全(🎯)校一致(zhì )も期(qī )待出来(🕓)ない。それが期待出来(lá(♎)i )るのは(🍉)、正義が階級(💊)の独(💔)占(zhàn )物どく(🔲)せんぶ(🧛)つで(🛎)なく(❎)て(🎑)、(🐤)何(🚽)人(👫)の胸にも宿りうるからだ。だ(🎢)から僕は、同(tóng )級(jí(🛸) )生(shēng )の団結よ(🌌)りも(🌗)、正しい人(😡)の団(🔕)結(jié )が先(🦂)ず必(💀)要だと思う。僕は四(sì(🌊) )年生(shēng )を(🍁)愛し、五年生を(🥅)憎むために、本田の(🥙)弟(dì )をバックしようと言う(🙏)んじ(🏜)ゃない(😲)。僕は学校(😦)全体(🔨)を愛するんだ。学(xué )校(🈹)全体の正(zhèng )義を愛するん(📽)だ。そのため(🧘)には、本(běn )田の弟(⏲)のような、不(➗)正(🍋)に(📚)屈し(😄)ない魂(hú(♿)n )をあくまでも(📞)擁護しなけ(🏹)ればならんのだ。問(🚘)(wè(➰)n )題は(✔)、四(😆)年生の権(quán )威がど(🎭)うの、(🍇)名誉(yù )が(✡)ど(🎐)うのというよ(🖼)うな(🍯)、そん(🖲)なけちけちした(✍)ことにあ(🧀)るん(🌅)じゃない。大(📵)(dà )垣校長(zhǎ(♊)ng )の(👶)謂いわゆる(💂)大慈(🍘)悲(🎪)の精神に生き(🕹)、全(🐏)校(xiào )の正(🥀)(zhèng )義を護ろうと言(✂)うんだ(👭)。お(🎙)れの(🕔)言(yá(🔡)n )っ(🌇)たことを誤解(🥉)(jiě )せ(🌽)ん(🔻)ようにし(🔙)てくれ。」
次郎(💭)は、(🌸)その光景(➕)を見(jià(📏)n )ると、これから(🏵)ど(🥎)うしたものかと考(kǎo )えた。もとの位(wèi )置(🚈)に帰る気には、とてもなれなかった(🦔)。かといって(😹)、いつまでもそ(🦔)のまま(🏩)立(lì(👛) )っているわ(🤟)けには、なおさ(🐸)らいかない。彼は、しばらく、じろじろと周囲(tōng )を見(🥀)まわし(😃)て(🤚)いたが、ふ(🕯)と目のまえに、ふみ(🖖)にじられたよう(🖥)になってこ(🐣)ろが(🕖)っている帽子が眼(👪)(yǎn )につい(🖲)た。それは(🏦)、彼がついこな(🚡)いだ父に買ってもらった(🐷)ばかりの、そし(📳)て、き(😕)のうはじめて、組(zǔ )主任(💗)の先生に渡さ(⛎)れた新し(🍪)い徽章をつけたば(🌊)かりの(🛴)、彼(🈺)(bǐ(⬅) )の制(🚮)(zhì )帽だ(🤩)った。
次郎は、あっけ(🏊)にと(🤬)られたような顔(🌻)をして(⏸)、大沢(👍)を見つ(👡)めた。
誰(🖍)かが(🗳)そんな(🥞)ことを言った。
「僕(pú )、(😖)いっぺんも会ったこ(⏬)とがないようだね。君(😨)の(🔺)家でも(㊙)。」
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