そして、次郎のほうをちょっ(❔)とぬすむように(🏞)見ながら、(🍷)
二(è(⏩)r )人(rén )が(💜)午前中に来(✌)ると(🙉)すれば、もうそ(🔊)ろそ(🐑)ろ来るころだ。めいった顔(yá )は(💶)見せ(🔑)たく(🚃)ない。いっそ門のそとまで出て愉快に自分(📮)のほ(💈)うか(🏳)ら迎(🌩)(yí(🚱)ng )むかえてやろう。あとはあたって砕(suì(🛅) )くだけるまでの(👘)ことだ。―(😒)―かれは冒(🕞)険ぼうけんとも自棄(💭)じ(📏)き(🐏)ともつかない気持(🤡)(chí )ち(♓)で、自(zì )分自身をは(🍺)げましたのだっ(📸)た。
「そうかね――。」
と、朝(🕟)倉先生(🍷)(shēng )は(🚚)、まじ(🏂)ま(😡)じ(🙍)と次郎の顔を見(🏥)なが(🔆)ら、
静(jìng )坐(🎷)は十分足ら(🆙)ずで終わった。
(おしま(⏯)いの、あの乱暴な打(dǎ )ちかたをやった(🧕)のが、自分だとい(🕛)う(🔱)ことは、すでに先生(🤢)に(🖐)言っておいたのに、先(xiān )生は(⏰)どうして(🎭)そ(🧗)の(🚼)ことをはっ(🈚)きり言わ(🥇)れないのだろう。も(🗣)し(🐳)それが助(zhù )手としての自分(fè(🚥)n )の立(lì )場をまもっ(🐔)てくださる(💅)た(👸)め(🥦)だと(✅)し(🌒)たら、自分は(🌟)むしろ心外だ(👤)。大(dà(🚻) )河(hé(🌾) )もむ(❓)ろ(🔋)ん(🍀)心(🎫)外に思っているにちがい(💘)ない。)(🤗)
(🦒)かれが、便所に(😙)通(🎎)ずる廊(👗)下の(🕢)角(jiǎo )をまが(🐃)る(💳)と、一段さがった(🍆)入り口のたたきの上に立(🤦)って、何かしきりと声(📣)高こわ(🔪)だかに(🉑)がなりたてている(🏑)一人の塾(shú )生がいた(🍱)。見(🍊)ると、飯(fàn )島好造(🦋)(zào )だっ(🔲)た。
朝倉(🐊)先(🍃)生は、(🌧)それっきり口をつ(😏)ぐんでい(👯)る(🗨)。次(🚽)郎(láng )はい(⏪)よいよ不安だった(🏁)。も(😎)し(🚋)先(xiān )生の話がそ(🎚)れで(🚟)終わったとする(🏙)と、大河に対して(🎖)はむろんのこと、(🔄)あ(🎮)と(🖌)でほん(🐯)とう(🔀)のことがわ(🕒)かった(🚽)場合、他の塾(🍸)生(shēng )たちに対(duì )しても、こ(🧤)のままでは決(jué )していい結(jié(🦋) )果をもたらさな(🉐)いだ(🔂)ろ(🏄)う。
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