「(👴)五年(nián )生の方が、かえって気(🎆)(qì )味わるがっていたそうだよ(🥠)。」
「次郎(láng )ちゃん、大沢君って、偉い人(ré(🌬)n )だと(😫)思(sī(🌝) )わない?」(🦐)
次郎はぶ(🦓)っきらぼうに答え(🖱)た。
「何で(🤕)も最(🧖)(zuì )初になぐったの(Ⓜ)は狐(👋)だそ(🗜)うだが、な(💭)ぐったと思った(🥜)時には、もう頬(🙍)ぺたをひっかか(💉)れてい(🈲)たそうだ。」
第一、入(📊)学(xué )の当初から、五年(niá(⛷)n )生(🌙)(shēng )の(😎)間に「生意(📋)(yì )気な(👽)新入生」として有(yǒu )名(míng )になってい(🐃)た(💹)彼は、(🥖)彼らに鉄(💆)(zhí )拳制裁(cái )の口(🆗)実を与えまいとして、校内で(🐲)は無論のこと、ちょっ(🍻)と散歩(👸)(bù )に(🌇)出るのにも、始(🌄)(shǐ(⚪) )終頭をつか(🎩)い、気を張(zhāng )って(🐓)いなければならなか(🤱)った。「狐(hú )」や「三つボタン」(🙈)のような上級生に(🌹)対して、卑(🛐)(bēi )屈ひくつにもならず、言いがか(🏬)りもつ(🖌)けられ(🏻)ないよ(🌵)う(📺)にするには、次郎(láng )の苦心も、(🥎)実際並たいて(🕯)いで(🐜)はなかった(💻)のであ(🔵)る。彼はちょ(🕷)っと門口(👎)(kǒu )を出るのにも、必ず制服(fú )制帽(🥫)を(🌳)つけて(📺)いた。街(jiē )角(💻)では(🥗)、一(yī )応四(sì )方を見渡して(🍬)、五年生(shēng )の姿が見え(🏸)ると(🤺)、相手(🍚)がどこを見ていよ(♍)う(🍐)と、(🔩)そ(🎑)れ(🗄)に対して(🍱)きちん(🐨)と敬礼をした。む(😬)ろん、校(🚻)(xià(🚪)o )則は、どんな(🔨)些細なことでもよ(🚎)く守った(👩)。その(🌉)点では(❌)、人一倍細心な恭一で(🏝)すら、彼の几(jǐ(👅) )帳面きちょうめ(😳)んさをおりおり冷やかし(㊙)たくらいであった。その代(dài )り、彼は、(💠)今(jīn )後五年生(🤰)に無法な暴行を加えられ(⏹)たら、退(💔)学処分(❔)(fè(🐣)n )の危険を冒(mào )しても、思い(💩)き(🏥)っ(🙎)て反(fǎn )抗を試(🥁)みようと、(🎰)固く心に誓っていた。彼(bǐ(👣) )が彼(🐜)の小刀ナイフを筆入(👋)(rù )に入れない(🚣)で、いつも衣(❕)嚢か(🔫)くしに入れ(🌝)ていたの(🤝)も(🦈)、実は(🐁)その(🗿)た(🐂)め(🛒)だっ(🏒)た(🌶)のである(🍛)。
「(✡)そ(🐀)の(🍢)新(xīn )入生、ち(🧝)びのくせに、い(🏸)やに(🍊)落ちつい(🖲)てい(🌌)たって(🚪)いうじゃ(🧐)ないか。」
「しっかりやってくれ。君(🚜)(jun1 )は(🎣)僕たちの仲間だ。し(🌐)かし、ほんとうの(🏈)仲間は少(shǎo )いぜ(🐸)。だか(💍)ら、みんなが一本立ちのつもりで(🛫)やるより、ないんだ。い(⬇)い(🚲)かい。」
彼(bǐ )はそんな(🎐)ふう(🍢)に思った。また、お芳(🗝)との関(🥧)係(💰)についても、乳(🍾)母やはい(⛲)つ(🏦)ま(❎)で自分(fèn )を子供だと思(sī )ってい(🏽)るん(🚻)だろ(🌮)う、という(⚓)気がしていた。尤も、(💦)この(🐬)気持のなかには(🤟)、(🎶)何か(🐖)しら(⏮)、まだ(🌊)割りきれない(🐝)ものが残(⬆)っていた。ゆさぶる(🗽)と、底(😎)か(🌰)ら、にが(🍯)い(📖)ものが浮(⛰)いて来そうな(😊)気(qì )さえした。「一番(🍹)」や(🛫)「(🈁)偉い(🏭)人」を微(wēi )笑をもって読ん(👨)で行く彼も、「今(jīn )度(dù(🤤) )の母さん」の(🍷)くだ(🆎)りになると、だから、い(⏯)くぶん(🔩)顔(yá(🕙) )がひきしまって来(lái )たのである。
乳母のお浜には(👬)、次郎は、それから(💉)も、たびたび手(shǒu )紙(zhǐ(🏅) )を出した(😐)。返事には、(🧗)いつもきまっ(🏃)て、一番になれとか(🍵)、(🍝)偉い人(🙍)(rén )になれとかいう(🆙)ようなことが書いてあり、(😴)また、それとなく(🕷)、今度(📥)の母(🥎)との折合いがう(🏝)まく(🧔)行って(🍶)い(🔃)るかどうか(😛)を(🉐)、知りた(🐮)いような文句(⏭)が(🏮)つらねて(🔫)あった。次郎は(🌜)、しかし、そのいずれに(🦈)も(✒)、(🎺)たい(🕴)して心(🍧)を(🅿)動か(👅)さ(😧)なか(⬅)った。彼(bǐ )は、そうした(👈)手紙(🏸)に(🔮)よ(⏭)って(🚼)、お浜の自分(fèn )に対する愛(🦇)情を(🍑)十分に味(📡)わいながらも、すでに(⛴)一段と(😰)高(🐙)い(🏖)ところに立って、その中の文句(jù(🕐) )の意(yì(🔇) )味を読もうと(🔤)する気持になっていた(🏠)。それはちょうど、多(duō )くの大学生が故郷の母(💍)から来る(🙏)訓(🙆)戒の(💞)手紙を読む時(📚)の(🎴)気持と、同じ(🍤)ようなもの(💣)で(👄)あったら(🧤)しい(🚊)。
「平気です。だ(🐴)って(🚠)、僕、(🚷)何も(🗯)悪い(🌍)ことしてな(🎱)いんだから。」
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