日本《オナニー 包皮》2行目ライン
オナニー 包皮あらすじ
「私は、(⚽)大河をそんな(🛁)ふうに思(🎳)(sī(🎈) )うのは、むしろ(🛴)大(🚱)河に対(duì )す(🕧)る(🔺)侮辱だという気もするん(🚈)だがね。」
ま(🚥)っさ(🚟)きにかれの目に(🙆)つい(🖤)た(🛫)のは、田(tián )川(💕)だった。田川はいやに(🏺)胸を張り(🔼)、軍隊(🚢)流(👫)(liú )の不(🕛)動(🥌)の姿(zī )勢でしゃち(🔟)こばっていた。そして、(🎷)次(🚪)(cì(⛰) )郎が肩かた(💇)から力を(🛷)ぬかせようと、(🚍)どんなに骨(gǔ )をおっても、(📏)なかなかそ(🐇)う(⏩)はなら(🚊)なかった(🕙)。これに反して、飯島は最初から、ごく器用に正(📜)(zhèng )し(🖤)い(🛒)姿勢(🔗)をと(➕)っていた(🆙)。もしかれが(💘)、(🔫)おりおりうす目をあけて朝倉先生の顔をのぞく(💯)ようなこ(🛴)とさ(⏺)えし(🎉)なかったら、かれの静坐は、(📗)塾(🧖)生の中(✉)でも、最もすぐれた部(👿)類に(🐀)属し(🕳)て(🧑)いた(🤷)のかもしれな(🛂)かっ(🔪)たのである(🎊)。
七(📹)時(shí )の朝(chá(🐹)o )食までには、(🚺)まだ(🛵)二十(shí(🐬) )分(🍇)ほどの時間(👅)(jiān )が(🚁)あり、(😛)その間(🚺)(jiān )に食事当番は食卓し(👠)ょくたくの準(⏪)備をやり(🛶)、そのほかのものは(😐)、自由に新聞(wén )に目をと(🎎)お(🥟)したり、私用をた(🚶)したりするの(🛒)だっ(😇)た(🚲)。次(cì )郎は、い(📆)つもなら、こん(🐄)な時間(⏯)に(💲)も、できるだけ塾生(🏸)た(👢)ちに接触せっしょく(⛺)して、かれらの感想(xiǎng )をきいた(🍀)りするの(👮)だっ(🚰)た(🈳)が、今日(🥟)は、広(guǎ(👿)ng )間を出(chū )るとすぐ、塾(shú )長室(🕶)に行き、朝倉(cā(🚈)ng )先(👱)生に(👯)向か(👊)って(🎣)、なじるように言(🏪)(yán )っ(📤)た(☔)。
みんなの視線(🔨)は(🆘)、(🐗)もうさっき(🚂)から大河に集(jí )中されていた。大河の顔には、しかし、(🥕)それ(🕠)でてれているよ(🐪)うな表(🌁)情(qíng )はすこ(🥪)しも見られ(🏠)なかった。かれはただ一(🚍)心に次(🆙)郎の顔を見(🐱)(jiàn )つめ、(🙈)そ(😢)の声に耳をかたむけているだけであっ(🅰)た。
「(🎌)感(🏃)じたと(🥉)も。あん(🧐)な落ちついた(💊)打ち方は(🎬)今日のよ(🚦)うな寒(🎠)い朝には、なかなかでき(🚲)るものではないよ。」
「ええ、と(💊)くべつ露骨ろこつ(🧓)な(🍅)ようです。」(🈵)
道江と(💍)いう一女性(xìng )が、間も(🤭)なく、自分(⏱)の目のま(👖)えに現われるという小さなできこ(🌡)と(💉)の(🛠)予想、――(🐕)大(🍏)きな人間(⏳)社会の運行うんこうの中(zhōng )では、(🍺)まったくどうでもいいよう(👣)な、そう(🤢)した小さなで(👑)き(👕)ごとの予想よそうが、どう(🧦)してこれ(🎡)ほどま(🕛)でに自(zì )分をまごつか(🖱)せ、自分の不断の(🏖)心の修(xiū )練(🍼)を無(➰)力にする(🐦)のか。どうして、現在(🅰)友(😦)愛塾におおいかぶさ(🤠)っ(💳)て(🖕)いる(🛤)深刻な問題以(yǐ )上に、自(🌈)(zì(🕑) )分の心を(🍡)なやますのか。女(🚨)(nǚ )性(📴)(xìng )とは、恋愛れんあい(🥁)と(😆)は(🚈)、いった(🌠)い何だろう。そ(🤸)れは、こ(🤟)れまで自分が考えて来た(🛴)人間生活(huó )の秩(✌)序(🍦)とは、全く次(🍸)元のちがった(👸)秩序(🦂)に(⏮)属するも(🏢)のだ(🚠)ろうか(👉)。
六(liù(📻) ) 板(bǎn )木(mù )の音
二人が午(wǔ )前中に来る(🛌)とすれば、も(🏩)う(🌚)そろそろ来る(📗)ころだ。めいった顔(🎞)は見せたく(🗞)ない。いっそ門のそとまで出て愉(🏒)快に自分のほうから迎むかえて(👤)やろう。あとはあ(🏯)たって砕くだける(🍯)までのことだ。――かれは冒険(xiǎ(⏭)n )ぼうけんとも自棄じき(🎭)ともつかない(🤣)気持(chí(⛷) )ちで、自分自(🦋)身をはげ(🚐)ましたのだった(🍨)。
朝(cháo )の(🌂)行事は、まず室内体(tǐ(🍖) )操に(🦌)はじま(🍩)った。それは友愛塾のために特(🔕)(tè )に考案されたもので、(🧤)その指導も指揮しき(🛑)も(😘)次郎(💘)の役割だった。体(tǐ(🛬) )操がすむ(📵)と、朝倉(cāng )先(⛎)生(🥜)の合い図で静坐せい(🛰)ざに(🙈)入った。これ(🍊)は就(jiù )寝前の静坐にくらべると、いくぶ(📪)んなが(📒)かったが、それ(🕞)でも(🦖)、せ(🎠)いぜい十四(🦇)五分ぐ(🔸)らいだった。次郎(láng )は(⛓)、今朝(cháo )も足音をしのば(🚾)せ(🌀)ながら、塾生(🍉)た(😍)ちの(🙃)姿(🔧)(zī(🤮) )勢(🏁)を直してや(🔰)っ(🥓)た。
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