「默ってな(🚦)んか(☕)いるもんか。」
次郎は、さすがに心が躍っ(🐼)た(💕)。しかし、彼は、
それが、そ(🕰)の(🚣)頃(qǐng )、彼の行動(➕)(dòng )を(🈯)左(zuǒ )右する第一(🍯)の信条(🐔)だっ(🍊)たのである。
「僕もそうだろ(🦃)うと(🐾)思(sī )うが……。」
「何?(🆗) 見ていた!」(🎾)
(🍳)大沢(zé )にしては、めずらしく激越な調(diào )子だっ(🤾)た。みんなは鳴(📧)りをし(🔑)ずめて聴(😎)いていた。
一五(wǔ(⏺) ) 親(➿)爺
大沢は自(zì )分でそう(🎐)言って、次郎(láng )を笑(xiào )わし(⤵)た。次郎は、それです(📚)っか(🚒)り彼(bǐ )に好感を覚(🚘)えたら(💈)し(🐾)く、(🚕)坐(zuò(🧛) )りかたまで楽になった(🧜)。
乳母の(🚒)お(😴)浜には、次郎(👧)(láng )は、(💋)それか(🏌)らも、たびたび手(🐑)紙(⛱)(zhǐ(🍥) )を出し(📬)た。返事(shì )には、いつも(㊙)きまって(⏮)、一(yī )番にな(🐝)れとか、(🛠)偉い人(🦊)(ré(🛎)n )にな(⚫)れとかいうようなこ(🔃)とが書(shū )いてあり、また、それとな(🎇)く、今(jīn )度の母(🐛)との折合いがうまく行(háng )っている(🐣)かどうかを、知(zhī(🌇) )りたいような文(🤠)(wén )句が(🍉)つら(🛬)ね(😪)て(🐁)あった。次(🔍)郎は、し(🕤)か(⛩)し、そのいずれにも、たいし(💍)て(🦏)心(🚍)(xīn )を動(👷)かさなかった。彼は(🕰)、そう(🔴)した(🐪)手紙(💧)によ(🥠)って、お浜の自(zì )分に対す(💼)る(🅾)愛情を(🅰)十(shí(👇) )分に(🔎)味(💎)わいなが(🤥)ら(🕰)も、すでに一(yī )段(duàn )と高いとこ(🥃)ろに立(🛬)って、その(🖕)中の文(wén )句の意味を読(🚼)もう(🦖)とする気持になっていた。そ(🎪)れはち(🔮)ょうど、多くの大(🍕)学生が故郷(🕥)の母から来(lái )る訓戒の手紙を(🕦)読む時の気持(chí(🎬) )と、同(🦏)じよ(🧑)う(➰)なもの(🚷)で(🛢)あ(🦅)ったらしい。
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