(🥎)食後に(💝)は(🕓)、みん(🌚)な卓についたまま、雑(🎤)(zá )談(🐂)的に(🤒)感想を(🕵)述べあったりす(🏀)る時(shí(🤮) )間が設けられていた。次郎(láng )は、その時(🎂)間が来るの(🥎)を(🌭)待ちかねて(⛓)いたよ(🐲)うに立ちあがっ(🤨)た(👂)。そ(🌀)して、みんなに今朝(🌙)の起床の板(bǎn )木(mù(🗜) )のいきさつを(❌)話(🔋)し(🌎)、(🐝)最(🈳)後(❗)(hò(🎍)u )に(😘)つけ加(👡)え(📃)た。
「(🤨)私は(⛅)、率直(👔)そ(🐈)っちょ(🥞)くに言うと、君(jun1 )らが(♊)私(🎏)の期(🥞)待(dài )を裏切(🔷)らな(⛄)い(⛔)だろうということについ(🏡)て、残(🙋)念ながらまだ十(shí )分の自信を持つことができない。という(😜)のは(🎐)、今朝の(🈂)板木が、あまりにもな(💁)がく鳴りつづけたか(🚻)ら(💉)だ(🌆)。あれほど辛抱(bào )づよく、しかも、あれ(💿)ほどおだ(🔴)やかに(😑)鳴りつづけた(♏)とい(📌)うことは、一(yī )方で(🍻)は、(🥖)あれを打(dǎ )ってい(💑)た一人(🎬)(rén )の(🦌)塾生(shēng )の(🌼)心(xīn )の深(📈)さを物語るが、また、一方では、(〰)その一人を(🧣)の(🔵)ぞいた(🚡)多数の塾生の心の浅さを(🚅)物語る(🕔)こ(🚍)とに(🛃)も(🖲)な(🈵)ったのだ。君らの大(🛎)多(duō )数は、(🛤)板(🥥)木(🦌)を打った一人の(🥀)塾生が(🏂)あれほ(🚡)どの誠意(💭)を示したにもかか(🐟)わ(🕴)らず、容易(yì )にそれ(♊)にこた(🚂)え(🌎)よう(😾)とは(😑)しなかった(🌋)。君らにと(🥕)っては(👕)、その誠(chéng )意よりも、寝床ねどこの中のぬく(♟)もり(🧣)の(🐽)ほうが(👽)はる(⏩)かにた(🚳)いせつ(🔫)だっ(🐙)たのだ。あた(🐬)たか(🎑)い寝床の中(zhōng )で、うつらうつらと、できるだけ眠ねむりを引きの(🚒)ばすことを、人間の誠意以上に、たい(🐏)せつにする心(🖋)、これは決(jué )して深(shēn )い心だとはいえまい。……(🤦)も(🐩)っとも(💀)、君ら(🆑)の中(zhō(🕴)ng )には、(🏧)内(😷)(nèi )心それを(🏞)いくら(🕺)か恥じていたものも、お(😻)そらく幾人(🍴)い(💒)くにんか(🚲)はあったで(👭)あろ(🆖)う。気が(😿)とがめ(🐦)ると(😍)い(🍙)った程(🛏)度(dù )な(🥚)ら、ある(🎬)いは君(jun1 )ら(💛)のす(💹)べてがそ(🐌)うであったのか(🈷)もしれない。しかし、それ(🚝)も結局は(🐅)何の役にもたたなかったの(😌)だ。では、(🚪)なぜ役に(🔠)た(😽)たなかっ(🎻)たの(🧐)か。今、君らに真剣しんけん(🆗)に考(🐖)えて(🍭)もらいた(📺)いの(🔯)はこの一点だ。―(😂)―」
「やんやと頼たのま(🔌)れましたが、断わることにし(🏁)ました。」
大(🛫)河は、そ(🐞)れで(🕧)も同じ調子で打ち(🌑)つづ(🏁)けながら、
「出し(🥏)てくだすっ(😸)てもいいじゃ(🈯)あり(🕙)ま(🙃)せんか。」
(☕)みんなの視線は、(🐀)もう(📙)さ(🕷)っきから大河に集中(zhōng )さ(📔)れて(⛹)いた。大河の顔(📹)(yá )には(🍘)、しかし(🔫)、それでてれているような表(🏬)情はすこしも(🖇)見られなかっ(🎚)た。か(🍧)れはただ一(📦)心に次(🦐)郎(láng )の顔(💰)を(😀)見(🏤)つ(🌥)め、その(💠)声(🔁)(shēng )に耳をかたむけてい(🍚)るだけで(🆑)あった。
「そうだとす(🚲)ると、み(😉)んなが(🤯)まごころをこめて常(cháng )識をはたらかし(🍅)さえすれば、落ちつく(🛹)べきとこ(🔫)ろに落(🤨)ちつくんではないかね。」
次(😠)(cì )郎(láng )は、先(xiān )生(✊)の言葉がますます(🐎)激しく(🏚)なっ(🍈)ていく(😪)のに(🌴)おどろいた。先(🍦)生(🍻)は、(👽)ある(🎳)いは、昨日(rì )の入(rù(😿) )塾式におけ(🍱)る平(píng )木中佐(😲)の影響えいきょうから、で(🕸)きるだけ早く塾(shú )生たちを救い出そう(⬆)として(🗼)いられるのか(👑)もしれない。しかし、それにしても(🥔)入(🌄)(rù )塾したばかりの青(🐚)年たちに(🍺)話(🌤)す言葉としては(📮)、あ(🤯)まり(🛰)に(🦖)も激(😢)しすぎる。これで(🚛)はかえっ(🔑)て逆(🎱)効果(guǒ )を生(💈)むのではある(📣)まいか。
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