そこまで考えて(🌂)来た時に、(🛤)ふと(🥩)、隙(♈)(xì )間風のように(✴)つめたく彼の頭(🎶)をよ(📸)ぎったもの(🈷)があった。それ(🎢)は、自分た(🎎)ちの運動が(🏐)幸いに成(chéng )功(gōng )して(🎿)、(🌻)どうな(💔)り(📖)県当局の意(📐)志を(😍)動(🛸)か(🐴)し得たと(🍇)して、先(xiā(🕡)n )生(😽)(shēng )は(😎)果(👍)して(🏼)留(🚟)任を肯(🧠)が(🕦)えんじられる(🤩)だ(😮)ろうか、と(💘)いう疑(yí )問(wèn )であった。この疑問(wèn )は(🈯)彼をほとんど絶(jué )望に近(jìn )い気持にさそいこん(🏐)で(🔜)行った。先生(shēng )のお気(💐)質とし(👗)て、そんなことが出来るはずがない。自(zì )分は、ただ一途に先生(shēng )の留(🌔)(liú )任(😈)を(🍙)目あてに(👯)、(🚅)血書を書(🤦)いたりして一(yī )所(✴)懸命(mìng )になっている(💄)が(🔡)、先生にして(😢)みると、落(luò )ちつ(🦄)くと(🚽)こ(🖕)ろは最(zuì )初か(👇)らはっきりきまっ(🚐)ていた(🏹)のだ。自(zì )分はただストライキに口火を(🚤)与(yǔ )える(🥥)ために、そ(🥓)して(🛴)先生の最後(🔤)に泥を塗るためにあの血書を書い(🌔)たのでは(🚁)なか(🔫)ったのか。
「僕(🚢)はストライ(📼)キをや(🛢)らないためにあれを書(🍷)(shū )いたん(💙)です。みん(🚄)なもその条(🚈)件であれを出す(🗄)こ(🌙)と(🚚)にきめ(🎎)たん(🗻)です。」
「(🌡)し(👯)かし、(🦃)スト(⚾)ライキになってし(🚴)まったら、君の考えとはま(🎡)るで(🖍)反対の目的(de )で書(😷)かれ(🛄)たことにな(🖋)りそうだね。」(🍲)
それか(👔)ら田(tián )上と校長との間に、二三(🍩)(sān )押(⏬)問答があったが、(😲)校(xiào )長は同(🚦)じこと(🍑)をくりかえしてはため息をつくだけで、一(👶)向らちがあか(⬆)ない。四(💸)人のう(🦓)ち(👺)でも比較(👧)的気短か(🌰)で、ぶ(🍒)っ(⬇)きらぼう(💏)の(📒)新賀は、た(⚽)まりかね(🐇)たように言(😱)(yán )った。「では、(🕙)そ(🧙)の願(yuàn )書は(🔲)お返し下さい(🎎)。僕(pú )た(🚧)ち(📪)で直(😈)(zhí )接(jiē(🦁) )知事さんに(🌸)差(🔆)出しま(💲)すから。」す(🦅)る(🏤)と、校長は、いきな(📱)り血書(🦐)をわしづかみに(⛹)して(⛹)、大(dà )あ(🌑)わてでそれ(🏻)を、(🕉)か(🌘)くしに(😅)つっこんだ(🆘)。そしてもう(🍙)一度(dù )椅子(zǐ(🌺) )から立(🍟)ち(🥩)上り、右手を顔のまえ(📋)に立(lì )て、ま(🍯)るでばね仕掛(guà )のようにそれを左(🐜)右にふった。何か言おうとしているらし(➰)か(👎)ったが、四(🕶)人(📟)の耳(ěr )に(🔚)はただ(🤟)「(🉐)うん、う(🥁)ん(🕯)」(🎩)と(🚘)きこえるだけだ(🍈)った。梅本(🔉)(běn )の言(yán )う(🕣)ところでは、校長(zhǎ(🙇)ng )の鼻がもっ(👓)と烈しく上(shàng )の方に移動(🐂)し(😾)たように見え(㊗)た(🙁)のは、その時(🥟)(shí )だったそうである。新賀はすっかりおこり(😤)出(🎱)(chū )してしまった。彼はそれまでみんな(⛱)の(🍎)う(😘)しろの(👿)方(🍬)に(🍨)立っていたが、いき(🙊)なり田上をつ(👠)きのけるようにして校長(🤥)の机(jī )のまえに寄って行(🗳)き(📼)、乱(🤴)暴に手(🔦)をさし出(🥡)しなが(🗳)ら言った。「その願(🏸)書はわれわれ(📸)の血(xuè(🥪) )でそめたものです。そ(➕)れをむだに(🐒)は出来ません。返して下(xià )さい。」校(🎯)長は(🌝)、しかし、ただや(📖)たら(🤜)に手をふっ(😽)ているだ(🍻)け(🚜)だった。
「だって、それよりほかにないで(🍱)しょう。」
「昨(zuó )日(rì )はお父さんが(🎄)い(🔙)らっして下す(📻)って、きれいなお卵をたくさんいただきま(㊗)した(🍆)わ(🏠)……鶏の方も、(🚬)本田(🏤)さん毎日(💭)お手伝い?(🌌)」
「血書のこと(🏃)が気になる(👝)のか。」(🏰)
(📃)次郎(💱)は、強いて(🌝)いつもの通(🐤)りの気(🌺)(qì )安(ān )さをよそおって(🏹)、靴のひもをと(🌬)いた(🐘)。
ビデオ このサイトは2025-02-22 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025