「や(🎇)んやと頼たのまれましたが、断わる(🍸)こ(👏)とに(😽)しました。」
や(🏬)がて先生(shēng )は言葉(👫)をつい(👗)だ。
(🚳)静(🐖)かな空気の中(zhōng )を(🥛)、えぐる(🤹)よう(😏)な沈(shěn )黙の数秒が流れ(🤱)たあと、(⏩)朝倉先生(shēng )の言葉が(🕷)沈痛(🥤)ちんつうにつづ(🕟)けられた。
と、小(🐦)僧(💠)はあく(💖)までもつつま(💈)しくこたえた。
板(bǎn )木を打っ(🤶)て(⌛)いたのは、はたして大(📕)河無門(🔈)だった。シャ(🔮)ツにズボ(⛴)ンだけしか身につけて(🚼)いず、足袋た(🗓)びもはいていな(💘)かった。しか(🖕)し(🙉)、(🕘)べつに寒(hán )そうなふうでもなく、(🤩)両足をふんばり(👹)、頭から(⬅)一(😶)尺ほどの高(gāo )さの板木を、近眼鏡(jìng )の奥お(🖨)くから見(😤)つめて、(🌷)いか(🦖)にも念入(⛩)りに、(📁)ゆ(📆)っくりと槌つ(📬)ちを(🌖)ふるっていた。
それから、(🦕)朝倉(💉)先(🙁)生は、何かおかしそうにひと(🎠)りで笑っていたが(☝)、
「(🖨)朝(🚕)倉先生にもしばらくお目に(🐫)かかっていない(🧥)ので、近(jìn )い(🦕)うちに(💖)、ぼ(😉)くのほう(⬆)から訪ねたい(🚺)と思(sī(🍄) )っている(🚏)。塾が(🚁)またはじまったそうだから、(✨)先生も君(jun1 )も(📋)日曜でなけれ(🔷)ばひまが(🙄)な(🅱)いだ(🥪)ろうと想像そうぞうして、だいたい今(jīn )度(dù )の(🤥)日曜(yà(💷)o )を予(🚇)定している(➗)。ぼく(🥕)のほう(💦)はた(☝)ぶ(⬇)ん変(🚩)更へ(🛃)ん(⏭)こう(✌)の必要は(🕘)あるま(🎶)い(📔)と思(🕜)うが、君(🌖)のほうでさしつか(🈂)えがあったら、(🏨)すぐ返事をくれた(👉)まえ。さ(🥓)しつかえな(💳)けれ(🤩)ば返(💱)(fǎ(🗺)n )事の必(📘)要はない。」
(😷)と、みんなに(🏹)きこえ(⛴)るような声で言いながら、教(😦)壇きょうだんをおりて(👖)かれのほう(🥪)に近づいて(🏺)来た(📺)塾(shú(🆖) )生があった。飯島である。次郎は思わ(🖍)ず苦(🚹)笑(➿)し(🍘)た。何(🌖)かむかむかするも(🎢)のが、胸の底からこみあげて来る(✨)ような気(🐪)(qì )持ちだった。しかし、かれは(🕛)しい(🉐)て自分(fèn )をお(🏊)ち(🌨)つけ、
「そう(👜)かね――。」(🕌)
そのあと(🤞)、就寝(🏗)(qǐn )前の行(háng )事として、最初の静坐(🛐)せいざが(🚹)はじまった。塾生たちは、各(😧)室ご(😩)とに、きちん(👗)と(🏧)縦(📌)たて(👶)にならび、朝倉(🍥)先(xiān )生(shēng )の(🚭)指(🖋)導(dǎ(🎷)o )にしたがってその姿勢(shì(➖) )をとっ(🥠)た。
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