五年生の一人(📷)が叫んだ(🦈)。それ(🕸)は三つボタンらしかった。次(🤸)(cì )郎は(🤞)、(😢)しかし、ふり向(xiàng )きもしなか(🍨)った(🕒)。
彼(bǐ )は(💪)思わ(✳)ずかっ(🏑)と(🚥)なった(🏎)。同時(shí )に、鼻の(🥧)奥(ào )がすっぱ(🔲)く(👬)な(🤑)って、そこから、熱(rè )いものが眼(🍡)(yǎn )の底(dǐ(🧦) )にしみて来(lái )るような(🏫)気がした(🎧)。しかし、彼(🖖)(bǐ )は(💭)唇を(📡)ゆが(🐶)めてじっとそれをおさえ(🌠)た。そ(🐱)して(🐉)、しずかに(🐡)そ(👛)の(🀄)帽子(🏬)を拾い(💫)、(💝)ていねいに(🎆)形を直し(🌅)、塵ちりを(👉)はらってそれをかぶ(🎵)ると、そのままさっさと(🐳)渡り廊(láng )下の方に向(xià(🐫)ng )かって歩(bù )き出した(♿)。
「そんなこ(⬆)と言(yán )ってるが、来年はいよいよ僕たちの(👐)番(fān )だぜ、自信(👬)(xì(👅)n )があるか(🌽)ね。」
こ(🆚)うして、(🦒)彼は、(🏄)彼の同(🌷)級(🛴)(jí )生の間に、一人(🕷)(rén )とし(🏪)て心(xī(🌦)n )の底か(🧔)ら交わりうる新し(🍝)い友人を見出さな(⛅)か(🦁)った。そ(🚠)れ(🍃)ば(👈)かりか、竜一(🌘)や源(📇)次(👝)です(🗄)ら、(🐇)も(💏)う彼(bǐ )にとって(🎲)は、心からの(🌼)親友でも(🚀)、従(🐅)兄(xiōng )でもなくなった(🍶)のである(🍴)。むろん、(🕠)小学(🦇)校時代に培(péi )われた温い感(gǎ(📸)n )情(qíng )が、そう無造作に(♍)冷(🗄)めてしま(⏹)うわけはなかった。で(🕐)、次郎の彼らに(🐱)対する気特(tè(🍑) )には、他(🚅)の同級(📧)(jí )生に対するのとは、(🌂)まだかなりちがったとこ(🍙)ろが(🆘)あり、(⏮)また、彼(👕)が土(🦊)曜か(🐾)ら(👛)日(rì )曜にかけて彼(bǐ )らの(🎓)家を訪(🔦)ね、見たところ以前と(🚦)少(🌘)しも変らない親し(🏟)さで遊んだ(🏝)りする(🥈)こともし(🎨)ばしばだったが(🎪)、そう(🥌)した(🧓)こと(😖)は、所(🤦)詮(🍱)しょ(📞)せん(🎞)、(🤓)過(❎)去の(🔥)酒甕(🥏)さかがめから(🤮)し(🥤)たたって来る雫しずくのような(⛓)もの(🎬)で(🦓)、彼(🚵)(bǐ )の注意が一旦明(míng )日のことに向けられると、二人は、もう、彼にとって、他の(📝)同級生(🐑)(shē(🐆)ng )と少(🎦)し(👩)も択(🙍)えらぶと(👠)こ(🎵)ろの(🐃)ない存在だった(🎪)のである。
恭一は、もうその頃には、詩(😪)や歌をかなり多く作っ(👗)て(🐙)おり(🐐)、年二(è(🎇)r )回(huí )発行される校友会誌には、きまって何(🤝)(hé )かを(🖥)発(fā )表していた。次郎には、(🍛)それが世に(🚯)も(💺)す(👤)ばら(🤳)し(🚎)い(🤷)こ(🛫)とのように思えた。そ(🏍)のために、(🙋)彼(bǐ )の恭一に対(duì )する敬愛(♐)の念は、これまで(📅)とはちがった意味(wèi )で(🗽)深まって行った。が(✖)、同時(🐷)に、(🐱)彼が、何かしら、恭(gō(🛥)ng )一に対し(🤳)て妬ねたましさを感じはじめたことも、た(🎶)しかだった。
「じゃあ(🔬)、ど(🏙)うしておとなしくしていな(🍏)かったんだい(🚏)。」
「いったい、何というん(🐣)だい、そいつの名は?」
「(🐲)どうだい、本田(😠)の弟だったら(❓)、これか(🍔)ら狐なんかに(⏺)いじ(⏺)め(😠)られな(🎨)いように、四年(🍲)生でバックして(⏳)やろうじゃ(🎠)ない(🌰)か。」
「それ(🌔)を生(🤴)(shēng )意(yì )気だって難癖(🚊)をつけたと(📨)すると、五年生(shēng )も実際へま(📞)をやったもんだ。頭の(⏮)程度(😦)がうかがわ(🈹)れるよ。」
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