日本《射精 えろい》2行目ライン
射精 えろいあらすじ
だが(🥦)、彼(🐳)の(🍴)詩について、(🏊)こ(💙)れ以(🆒)上(💶)のことを語る(🌽)の(🔫)は(🎥)、今はその時(shí )期(qī(🎼) )ではない。何しろ、彼(🏢)(bǐ )はまだ、歌一(💨)(yī )首作る(🔮)にも(🚟)、指(🚺)を折っ(🎥)て字数を数えてみ(💱)なけれ(🏎)ばならな(🌀)い程(🥁)度の幼い詩人だったし、(♐)それ(🤙)に、恭一の詩(☕)に対(duì )してある妬ましさを(📁)感じ(🍋)ていたとしても(🙊)、彼の(🔸)身(🔈)(shēn )辺に(😲)は、詩以上に切実な問(💛)題がまだ(🔰)たくさん残され(⌛)ていたからで(🙄)ある。
彼(bǐ(🅿) )は(🍔)、いつ(🛠)と(🤖)はなしに、そん(😴)な気が(🏿)し(🔣)て(🙆)い(⏭)た(🎏)。は(🈺)っきり意(yì )識して、そうな(👁)ろうと努めたわけ(🏈)でもなかったが、中学(🚨)に入学し(😆)て(🧓)以来、日(rì )一(yī )日と、(🈶)母(🌦)(mǔ(🗺) )や祖母(❕)の(🐊)問題がその深刻さを減じて行(👪)き、この(🐄)ごろでは、よ(🌔)ほどのことがないかぎり、たい(🔷)し(🏡)て気(qì(🈚) )にもかから(🏍)なく(🐜)なって(🆙)来たのである(🚗)。そ(🙃)れは、たし(💍)かに、(👂)中(zhō(⛪)ng )学校(🌍)というものの(⤵)空(🚅)気(qì(🈴) )が、彼(bǐ )にいろいろの新(xīn )しい問題をあ(🔕)たえ、彼(bǐ )の(🕓)関(wā(🌵)n )心(xīn )を、急に家庭以外の世(shì )界(🦔)(jiè(🚊) )にま(👐)で拡(🙆)げてくれた結果にち(📌)がいな(🏜)かった。その意味では(🍋)、中学校とい(🗝)うと(💥)ころも(👹)、尊(zūn )敬すべ(🍩)き先生(📽)(shēng )がい(👧)るい(🐒)ないにかかわら(🚠)ず、人間を成(⛏)長させる(💶)何か(💚)の(🌿)魔(🕛)(mó )術をもっ(🥀)たところだ、といえる(😽)であろう。
三(🏄)人はそれか(🖌)ら、恭一が(👓)階下から持っ(📢)て来(lái )た煎(jiān )餅(😢)をかじりながら、いろん(🚉)な(🎆)話をした(🦉)。これと(🤫)いってまと(🍁)まった話(huà )題(🧤)もなかったが(🛹)、三人(rén )とも少し(🚁)も飽(🛒)いた様子が(🕯)なかった(🥢)。学(xué )校の(🚗)話もお(🔄)りおり出(chū )た(🎣)。しかし、次(cì )郎は、雨(⬇)天体操場(🐁)事件について、(🥧)自分から話し出(🔺)(chū )そう(🍞)とは決(🔩)し(👂)てしなかった。
次郎(🎣)は大(💵)沢には(📛)答え(🗝)ないで(🖕)、恭(gōng )一(yī )の方(fāng )を(👣)見(😴)た。そ(📐)し(🏜)て、
「貴(🐌)様はさっき俺を睨んでいた(🍊)な。」
彼は、その声をきくと、無(🥛)意(👲)識に起(👴)きあがった(🛣)。そして(🎳)、くるりと向きを(🦊)かえて新入生の方(🕠)を見た。彼(bǐ )はもう(🙁)す(🤾)っかり落(luò )ちつい(🎒)ていた。新入生たちは(🐘)、(🚯)みんな青(🌊)い、おびえき(💦)ったよう(🤮)な(🐺)顔(🚻)をして、彼(👩)を見てい(😕)た。その(🏠)青(🍟)い顔(🛹)の両(liǎng )側に、五年生(shēng )たちが、にやに(👒)や笑って(🍾)立っ(😆)ているのが、(🍎)はっ(🥋)きり(⛽)見(⏰)えた。
「僕(pú )たち、自(zì )分のことっき(🚾)り考えないの(🍧)は、いけないことなんだろう(🐘)。」
「ずっと田(🥋)舎(💕)の親(qī(🚞)n )類の家(🔫)にい(💽)たも(🈁)んだから……(📱)」
「元来、(♑)正(😄)(zhè(🏹)ng )義は階級にあるんじゃ(👓)な(👳)いんだ。どんな階(🏯)級(🌋)(jí )に(🅱)だって、正しい(♓)人もいれば、正しくない人もいる。正義は、(😣)それ(🎥)をもってい(😴)る(😛)一人(❕)一(🔽)人(🎧)の胸(🥎)(xiōng )にしかな(😚)いんだ。五年(👙)(nián )生は五(🍯)年(🏳)生な(💷)る(🔠)が故(gù )に正(⛸)(zhèng )義(🤸)(yì )の持主ではない。同(🚤)様に僕らも、四年生なるが故に(⏬)正義の擁護者だと主(zhǔ )張(💉)する(😮)わけにはいかな(🏺)い(🆓)。四年(nián )生とか五(🧘)年生(💝)(shēng )とかいうことは、要するに正義と(🏓)は(🥘)何の関(🚛)(wān )係(xì )もないこ(🛑)と(🐣)なんだ。そ(⏰)れをいかにも関係があるかのように思いこんでいると(🚇)ころ(😃)に、この学校の病(🔷)根があり、(👵)校(🌍)(xià(🥦)o )風の(🚟)あが(🏇)らない大きな原因があるんだ。この学校では、上級の(🤱)名(míng )に(🌒)おいていつも正義が(🥣)蹂(🥓)(róu )躙(lìn )じゅうりんされ(🔞)て(📗)いる。現に本(🕙)田(tián )の弟の場合がそれだ。僕(pú(🎧) )はもう一(yī )度(👼)(dù )はっきり言う(🎑)、正義は階級になく(➿)て(☝)人にあるんだ。も(🐌)しそうでな(🛰)ければ、全校一致も期(🌒)待(🎉)出来(⛓)な(♑)い。そ(🎣)れが(🕳)期(⏭)待出来(🎈)るのは、正(😑)(zhèng )義が(🌞)階(jiē )級の独(🌅)占物(🔱)どくせんぶつ(🥠)で(🛠)なく(⏹)て、何人の胸にも宿りうるから(🐯)だ。だか(🌋)ら(🚘)僕は、同(🙄)級(🆗)生の団結よ(⛷)りも、正しい人の団結が先(xiān )ず必要だ(🔸)と思う。僕は四年生(shēng )を愛し(🛵)、五(wǔ(🎯) )年生を憎むため(💍)に、本(běn )田の弟をバック(📱)し(🦓)よ(🔵)うと言うんじ(⛹)ゃな(🙎)い(📬)。僕は学校(xiào )全体(tǐ(🎓) )を愛するんだ。学(😶)校(🕳)(xiào )全体(tǐ(💆) )の正義を愛す(💄)るんだ(🎭)。そ(😶)のため(🈚)には(🧖)、(🔵)本田の弟のよ(🏜)うな(🍊)、不正に(🏃)屈しない魂(💟)をあくまで(⌚)も擁護(🔄)しなければなら(👄)ん(📎)のだ。問題は、(😮)四年生(🌟)の権(🏻)威がどうの、(🦅)名誉がどうの(🎩)と(🕢)いうよ(👍)うな、そんなけちけちしたことにあるんじ(🏵)ゃない。大垣校(xiào )長の謂いわゆる大慈悲の(👎)精(🤜)神に(🗑)生き、(㊗)全校(xiào )の(🔬)正義を護(📐)(hù(🍶) )ろうと言うんだ。お(🤝)れの言(yán )ったことを誤(wù(👬) )解(✏)せ(🤒)んよう(🕴)にしてくれ。」
大(🕺)沢は、恭(gōng )一の話をきいているうち(🍨)に、いよいよ次郎に興味を覚えたら(🦎)しかった。彼は(🏀)最後(hòu )の(🙄)、授業(yè(👼) )が終ると(🐝)、言(yán )った。
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