二、(🉐)三日(🌯)して、小作料を(👴)納(⚓)め(🔲)ら(👜)れな(🅿)いので、立退(🎳)きをされさうになつ(🌗)てゐ(🔋)た(🕔)「河淵の(📺)澤」のところ(⏪)へ、差配(🧦)がとう/(🛹)\や(🆒)つ(🌷)てきた。澤(👶)の畑を(🏥)處分するから、雪が消えた(🌡)ら、家をあけろ(😆)、と云(yún )つた。女(🚝)や子供に、ワン/(🔌)\(📲)泣(🌾)(qì(🥃) )かれると、澤(zé )はすつかりオロ/\して、こ(🌾)の前の會合(🏕)の(👖)仲間へ、そ(💤)れを云ひに行つた。「幹(📇)部」の(🎀)百姓(xì(📯)ng )は、急に、それで騷(🍣)(sā(🌃)o )ぎ(🐢)出した。そして、す(🗑)ぐ學(xué(⚫) )校へ寄り(🍼)合(🗻)ふ(😝)と、今更新し(👑)いこと(📙)のやうに、こ(🔷)の前と同じ相(🐩)談を(🙂)又(👾)やり直し(🖐)た。
(🌽)源(⚡)吉(😞)は、一(🎛)寸、(👾)振(zhèn )返(🖇)(fǎn )つて、母(🍨)親を見た、が、そのまゝ戸(hù )をしめて(🏀)、出た。
源(yuá(❣)n )吉(jí )は(🛒)、自(🦈)(zì(💪) )分(🐤)がなんのきつかけもなく、突コツにそれ(🎊)を云(🌮)(yún )つたこと(🚦)に氣付いて、(🕝)赤(⚡)くなつた。ドギ(🧥)まぎして「芳(fā(🔠)ng )さ」と云つた。
ま(⚫)づ、そして、根本(🥖)的なこ(🥢)とが決(🔘)められた。それからそ(🗜)れ(➖)をどうい(🍜)ふ風にし(🐦)てやるか、といふことが問題になつた。それは、二(🕎)、三日に、地(🏣)主の差配が例年の(🧘)通り※(「廴+囘」、(🏂)第4水準(zhǔn )2-12-11)つ(💿)てく(🧥)る(🚏)ことになつてゐるので(🤔)、それ(👈)に(🔠)、(🌋)事(📴)情を説(shuì )明(🎐)(míng )し、すぐ地(dì(🥦) )主に交(🏑)渉を(🕖)始めるこ(🔻)とになつた。この時、その色々な交渉(dié )の間(🆘)小作(😍)の米(😑)をど(🐂)うするのか、と云ひ出す(🚿)のが(📑)あ(☝)つた。それが又相(🤼)當大きなこ(👳)となので、(📝)中々意見が一致しな(🦔)かつ(🧦)た。又百姓に(〰)は、それを最後(hòu )迄の見通(👝)し(🚏)をつけた上(🔔)で、確實(shí )な――手落ちのない成(ché(🐥)ng )算でやつて行けること(🐫)が出來なかつた。こ(🚁)の所、先生(shēng )の(⚾)意見をきいた。校長(🤕)先生は、ま(🎖)づ、町にゐる商(shāng )賣人に自分(👩)(fè(😭)n )達所(👈)有の畑物を(💷)全(quán )部(😣)賣(🏙)つてしま(〰)ひ(🦋)、その背水(shuǐ )の陣(🙊)で、(🏩)地(dì )主に當(dāng )るこ(🥄)とにしたらい(🌸)ゝ(👏)、といふことを云つた(🚝)。それに(🐬)は二つの條件をつけた。第一(yī )は最初(chū )の(🔑)地主への交(🍉)(jiāo )渉(🏼)が(🌌)不調に(💖)終つたら、第二は地(📟)主がその結(✨)果、(🤧)作物を無理に押へるといふ(✔)やうな(🥣)樣(🕌)(yàng )子が分つたら、と(➡)いふのがそ(🥣)れだ(💙)つた(🏹)。一(yī )軒(🧕)(xuā(🎍)n )々々(💉)持つてゐたのではすぐ押へられ(🍔)る(🥄)し、又そのた(🌽)めに(🚧)、結束が破れるおそ(📬)れも(❗)あつた。先(😸)(xiān )生(☔)はかういふ點(👒)を防ぐためにもこの方(fāng )法(🏡)(fǎ )は重大(🚖)(dà )である(⛺)と云(🐜)つ(🌖)た。か(📬)ういふ(🤪)事(shì )は百姓にはかな(😱)り思(sī )ひきつ(🐋)たことだつたけれども、そ(🌧)れが當り(🔅)前のことのやう(🚃)に思(sī )は(🌠)れ(👞)る程皆せツぱ(🗿)つまつてゐた。
源(yuán )吉は上(🎸)り端に腰を下(😖)(xià )すと、やけ(🦇)に(🦁)ゴシ/\(🌈)頭をか(🔷)いた。
(🥂)そ(🧒)れから、何(🎂)邊(biān )も同じ事を、グル(🔵)/\繰りかへ(🐝)して、「がつしりかゝつてや(🏪)るべ。」と(🥒)いふ(🗻)ことに決(jué )つた。それ(✅)で皆が(🔽)、やうやく別(🏼)れた。
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