彼(🥏)(bǐ )は(🤫)校友(yǒu )会誌に目(mù )をさらしなが(⏫)ら、おり(🦃)お(🛵)り心の中でそう(👣)つぶやいた。彼(bǐ )が幼(yòu )い頃恭一(🚜)に対して抱いていた競争意識は、(😃)こうして、知(⭐)(zhī )らず織(zhī )らずの間に、形(💯)をかえ(🕷)て再び芽を吹き(📪)はじめているらし(🐪)かっ(🛩)た(🔪)。
次郎は怒ったような調子だった。
「恭ち(🎬)ゃん(🌼)、何か(📰)聞い(🆖)た?」(🍨)
大沢にし(😊)ては(🙄)、め(🅾)ずらしく激(👑)越な調子だった(🧑)。みんなは鳴(míng )りを(🏀)しず(😯)めて聴いていた(🥨)。
「父さんだけなら(🔼)いいけど……」
も(🔭)っとも、生徒(🧀)間の噂によると、校内に二人(ré(🌐)n )や三人(💙)は、(🏂)尊(zūn )敬に値する先生(🍼)が(🛅)いない(🥚)でもないらし(🥁)かった。また(🎐)、(🈳)入学(xué )式の時に、彼(🗾)が校(xià(🚰)o )長(🐩)からうけた印象(👿)も(😟)、(🍛)まだすっかり(🧑)消えて(🚘)いたわけで(🍓)はなかった(📻)。し(📆)かし、そうした先生たちは、次(🔔)郎(🦗)(láng )たち(🤓)とは(🕴)ま(♊)るでべつの世(shì(🤳) )界に住ん(🌝)でい(🗺)るようなもので(⏯)、め(📂)っ(✏)たに(🎶)その顔(😽)をの(🚸)ぞく(💭)こ(👘)とさえ出来ないのだった。次郎(láng )は、そのために、中学校(🍛)というとこ(🛀)ろ(🐿)は(😁)、小学校にくらべてずっと奥行(💧)があるような(🌞)気も(🎈)した(🍖)が、(🐛)またい(📜)や(⛎)に不便(biàn )なところのように(🚡)も思った(💅)。
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