次郎(🐡)の耳にもその音(yīn )は(🚋)き(🌇)こ(🔞)え(🥅)た。しかし(🙇)、彼はふり(🌓)むかなかった。そして、(🎥)もうとうに(🚰)見(jiàn )えなくなっている道江のあとを追う(🚄)ように、路(😭)をいそい(🕒)だ。
と、朝倉(cāng )先生は、ちょっと(🐯)思案(à(💤)n )しあんしていたが、(🦇)
「(⏱)千ちゃん(🚬)の(🏂)方を見(jià(🏹)n )張(🕘)る(⛓)の? でも、橋から先はだ(🍁)めじゃな(🦒)い?」(🏰)
(😋)次郎は(🤝)、朝倉先(🛎)(xiā(👏)n )生の家(jiā )をあれほど(♊)重くるし(⛵)い気(🤟)(qì )持になっ(🥞)て出て(👋)来ながら、馬田(tián )と(😺)道江(🐄)の(🎪)うしろ(🧟)姿を(🏁)見た瞬間か(🥐)ら、学校の(📇)問(🔥)(wèn )題(tí )がまるで自(🔡)分の念(🌉)頭から去ってしまっていたことに気が(🤲)つ(🕣)いて(🦐)、(🥥)愕(è )然(🐊)がくぜ(😾)んと(♟)なった。
「むろん校長(zhǎ(➰)ng )先(🕦)生に出したんだろ(🏸)うね(🖼)。」
「けんかになりはしな(🌨)い?」
「僕、きょう(🅿)――」と、次郎は(🎃)、ま(🎴)た急に眼を伏せて、「学校のか(⛱)えりに朝倉(cāng )先(🛃)生(shēng )を(🎗)おた(🌯)ずね(🏓)し(👻)てみたんです(〽)。そし(🏼)て、僕た(📅)ちの願(🤐)いをかりに県庁が許してくれても、それで先生が辞職を思いとまら(🧖)れることはない、(🥢)ということ(💐)が(⛰)はっきりしたんです。先生とし(🤲)ては、それ(🔔)があ(🏽)たりまえです(🏙)。僕、そのこ(✊)とにちっとも気がついていなか(🤗)ったんです。」
「それはそうと(🔹)――(🕤)」
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