「あら、(💎)そう?」(🍓)
と、今(jīn )度は(🍩)道江(jiāng )が眉根(🤧)をよせて、
「しかし、それな(📺)ら(👏)、なおさらこんな時には活躍しそ(🐱)う(🌗)なも(🌄)のじゃないか。」
敏(🈴)子の言葉つきには、道(dào )江(⛏)と同(👨)じ意(yì )味の(🍶)こ(🎤)と(😔)を言うに(⛰)しても、どこ(🚊)とはなしに知性的なひ(📦)らめきが(😬)あっ(✉)た。次郎には、それ(🥜)がはっき(🧦)り(⬇)感じ(㊗)られ(🥝)た。それ(🤰)だけに(🤜)、彼の(🏄)道(🌎)(dào )江に(🏚)対する腹立(🏔)たしさは(🅿)一層つのる(🌜)のであ(🤗)った。彼(bǐ )はいかにも不服(🤢)そうに(🏂)、しば(🕞)らく敏子(zǐ )の顔(🏄)を見つめていたが、
それでも(♌)、その日(rì )は、(🎩)森川の(🌹)教(jiā(🤧)o )員適性審査以上に大(👒)した(🌀)出来事も(🆔)な(🦉)く、ひ(🎏)け時か(🔜)ら二十分もたつと、(💈)校(xià(🔭)o )内には生徒の姿は一(yī )人も(🈯)見られなく(🍠)なった。ただ先生(shēng )た(💍)ちだけが校(🗃)長の帰りをまつ(😓)た(🏤)めに居(😼)残っ(😤)ていたが、もう話の(💷)種もつ(🔈)き(📊)たらしく、(💔)ど(🎸)の先生も、いかに(😝)も所在しょ(💊)ざいなさそう(🐗)な、(👈)それでいて何とな(🍥)く落(luò(🔎) )着(💟)きのない眼をし(🎌)て、教(jiāo )員室を(⏫)出(😮)たり(😴)はいったり(🚍)して(🤧)いた(🙍)。
「いいえ、(🔛)総務(📠)二(èr )人に新(🙍)賀と(💦)梅本とが代(🤛)表(biǎo )に(👱)なったんです。」
と、朝倉先(🅰)生は、ちょっ(🛂)と(👚)思(🖱)案しあんし(🎌)て(🎩)いたが、
「(😙)じゃあ、千ちゃんのいたずら見(jiàn )てい(🗃)たのね。」
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