「うむ、(🥩)新入生の(🕕)ために戦(🤥)う(👴)つもりだったんだね。」
他の一(yī )人(rén )が(🗓)追っ(🌻)かけるように(📘)たずねた。
「(🐔)ふうん。」(🎑)
「新入生のためば(🏑)かりではありません(🛒)。五(🕶)(wǔ )年(niá(🏔)n )生(🤭)は、ち(🌌)っとも(🛬)校(💾)長先生(👰)(shēng )の教(jiāo )えを守ってない(🚒)です。あんな五年生(🚡)は、僕(📯)、学(🤒)校のた(🚟)めにならな(🙉)いと思うんです。」
(🔍)机の(🕟)まえに坐った彼の眼には、たった今(🐤)、茶(chá )の間(jiān )で、(⬜)自(🧚)分の顔を見つめて(🈸)いた(💊)祖母(mǔ )と母との眼が(⬅)、いつまでも(🕡)はっきり(🏄)残ってい(🤕)た。
諦める(🅰)といえば、彼(bǐ )は家庭でも、(🎆)お芳に愛してもらうこと(😊)を、もうすっかり諦めていた(💥)。同時に、(🦗)お(🙃)祖母さんに対しても、これまでの(🃏)よ(🥏)うな、わざ(🚭)とで(🔰)も反(🏖)抗してみたいという気(qì )持(🧥)はなくなっていた。
「本田の弟を侮(wǔ )辱(🥁)したくな(🧐)いからさ。」
彼の人(🍇)生(😿)は、中(🔙)学(🗒)校(xià(🦈)o )入学の(👻)第一(yī(🌀) )日目(mù )において、すで(🌦)に急激(💡)な拡(kuò )が(😘)りを見(✝)せてい(🎋)たの(❌)である。
次郎(láng )と(😃)詩(🚬)、――読(🐾)者の中に(😌)は(🚄)、こ(🎪)の取合(🎄)わせを多少滑稽だと(🐘)感じる(♊)人があるかも知(🌴)れ(🌈)な(📮)い。な(🎨)るほど、次郎は、(🚼)詩を解するに(⛓)は、こ(🎗)れまで、あまりにも武勇伝(🙀)的であり、作(zuò )為的であった(🚶)と(🔚)いえるだろう。
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