(🔇)そ(🚛)の日、校長は県庁に(🏥)行っ(🚽)たき(🗯)り、(💉)ついに学校(xiào )に顔を見(jiàn )せなかった。西山教頭が何度(🏽)も電(🐒)話(huà )口に呼(🍒)び出(chū(🚚) )され(♌)、ひるすぎ(🍺)には、(📥)五(wǔ )年全部の(🏌)学籍簿がくせきぼを抱え(🥑)て(💦)県庁(tīng )に出(🛐)かけた。ということ(💽)が、給(🈷)(gě(🤭)i )仕(shì )の口から生徒た(😛)ち(🦉)に伝えられた。生(🤦)徒たちには、それが何を意味(⚾)す(🐈)るかは、さっ(🍨)ぱ(🎑)りわから(🈚)なかった。それだけ(🥛)に、(🎄)不(🚛)(bú )安(💚)な空(kōng )気は(😴)ひけ時(🔲)(shí )が近づくにつれ、(🤯)次(cì )第(🚼)に濃こ(🚮)くなって行った。
次郎(🌳)は縁側ににじり出て、あぐらをかき、ぼんやり庭(tíng )を眺めた。午(wǔ )後三時の日が、庭隅の夏蜜(📣)柑の葉を銀(😞)色に(🤘)てらし(♌)ているのが(👹)、い(🔪)やにま(🚟)ぶし(🚘)か(😹)った。
そ(👆)れから田上と校長と(🗳)の間に、二三押問答(🎂)が(🌾)あっ(😩)たが、校(😤)長は同(📂)じことをく(🎵)りか(🉐)えしてはため(📘)息をつくだけで、一向らち(🤨)があかない。四(🌽)人(👲)のうちでも(👛)比較(🛋)的気(🐥)短(➿)かで(🔫)、ぶっきらぼ(🌗)うの新(xīn )賀は、たま(👼)りかね(🖐)たように(🌭)言った(🗑)。「で(📁)は、その願書(🤖)はお(👒)返し下(📠)さい。僕(😖)たちで直(🏟)(zhí )接知(🙎)事(shì )さ(🍇)ん(🍾)に差出しますから。」(♿)すると、校長(zhǎng )は、いき(😐)な(👰)り血書を(🥂)わしづかみ(🕎)にして、(🔱)大あ(🚈)わて(🍰)でそ(🖨)れを、か(⭕)くしにつっこんだ。そして(👜)もう一(💾)(yī(♿) )度椅子から立ち上り、右手(shǒu )を顔のま(😂)えに立て、(🚗)まるでばね(☔)仕掛のよう(🦏)にそれを左(zuǒ )右(🤐)(yòu )にふった(🌟)。何か言お(🏅)うとしているらしかったが、四(sì )人の耳(ěr )にはただ「うん、(📔)うん」ときこえ(📶)るだ(😗)けだった。梅本の言(🕹)うところでは、校長(💱)の(🗃)鼻がもっ(🏟)と烈しく(🍋)上の(🧤)方に移(🏮)動(dò(💱)ng )したよう(🧦)に見えたのは、その時(⛴)(shí )だったそう(🌳)であ(😏)る。新賀はす(⚽)っかり(💊)おこり出してしまった。彼はそれまでみんな(🕡)のうし(⛎)ろの(🏰)方に(🦍)立っていたが、いきなり田上(shàng )を(🛴)つきのけるように(🥀)して校長(zhǎng )の机(😇)のまえ(🚷)に寄って行き、乱暴(🍣)に手をさし出し(😃)な(🐷)がら(🤓)言っ(📈)た。「(❓)そ(🏂)の願書はわれ(📳)われ(😁)の血でそめたものです。それをむだには(🕤)出来ま(📗)せん。返して下さい(🥃)。」校長(zhǎng )は、しかし、ただやたらに手(🐄)をふってい(👷)るだけだ(⛅)った。
「(🍁)君(🏵)自(⏲)身で?(🤸)」
徹(🎭)太(💆)郎(láng )は大(🍻)し(🚙)て気にもとめな(🐹)いような調子でたず(🚀)ね(🔳)た。道(🐚)江(jiāng )は(🚑)顔(⭕)を赤らめ(🧙)てぐずぐずしている。
(🚪)二人は(✂)、かなり永いこと(🤭)、無言のま(🥒)ま顔を見あっていた。どちらからも歩み(🗳)よろうと(👳)も、言葉を(➿)か(🛍)けようと(🥙)もし(🔞)ない。次郎(lá(🕸)ng )は、しか(🔭)し、そのうちに、いつま(🐛)でもそう(🅿)して(😷)いるの(💂)が(🔶)ばかばかしくなって来た(🏬)。彼(bǐ )は思(🏁)いきって馬田に背を(🐹)向(xiàng )けよ(😨)うとした。すると、馬田がとうとう口をきった。
(👡)道江はただ(🛷)しょ(👚)げきった(🚤)顔を(🍦)するだ(⛎)けだっ(😌)た。次(cì )郎(🤨)は舌打ちした(⏭)くな(🍶)る(🛅)の(🔒)をこ(🚢)らえ(🥐)ながら、
朝倉先生の(🐌)家の玄関(🔥)は(🕷)ひっそり(🍰)していた。案内を乞うと、裏(🉑)(lǐ )口から奥さ(🧀)ん(🎩)が(📩)たすきが(🥂)けの(🐽)まま(🏸)出(chū )て来(🕺)(lái )て、
次郎(🌽)は、ふしぎにも(📐)思(sī(🐤) )い、いくらか滑(huá )稽にも感じながら、歩(👃)き出そうとした。が、そのとき馬(mǎ )田のほかにもう一(🆔)人(💐)、(🔋)彼(✨)の眼にうつった人影(😉)があった。それは、(🎓)土手のずっと向こう(📺)の方を小走(🏃)(zǒ(🎳)u )りに走(zǒu )って行く女学生(shēng )の(👱)姿(zī )であった。そ(🍔)の制服姿(zī )は、もうう(👹)しろ(🌰)から(📕)見(💦)たのでは(📒)ちょっと誰だか(❗)判断(🈸)が(🐨)つきかねるほど遠(yuǎn )ざかっていたが、次(🚸)郎に(🔞)はそれが道江(♈)(jiāng )だというこ(📺)とが一目でわかっ(📂)た。
それから田(😈)(tián )上(💆)と校長(zhǎ(♒)ng )との間に、二三押(yā )問答(🐺)があっ(🌀)たが、校(⛸)(xiào )長(zhǎng )は同じこと(🎚)をくりかえしてはため息(♏)をつくだけ(😢)で、一向らちが(🔌)あか(🌴)ない。四人のうち(🚧)でも比(bǐ )較的気短かで、ぶっき(🌘)らぼうの新賀は(🐋)、(🌠)たまり(🥜)かねたように言っ(🚌)た。「では(🐟)、そ(🕹)の願書(shū )はお返し下さ(🌼)い。僕(🌅)た(🦑)ちで直(zhí )接知事さんに(💖)差出しますから。」すると、校(⛎)長は、いきなり血書(shū )をわしづかみにして、大(dà )あ(🛋)わ(🌆)て(🥐)でそれを(🌓)、かく(😷)しにつっ(📽)こん(😖)だ(🐞)。そし(🥢)ても(🔟)う一度(🙄)椅子から立ち上(👭)り、右(yò(💫)u )手を顔のまえに立て、まる(📝)でばね仕(🌕)(shì )掛のよ(🚙)う(🚭)に(🅾)それを左(🍎)右(🚽)にふった(🌠)。何か(👊)言お(🦈)う(🆒)としてい(🌛)るら(👤)しかったが、(👘)四人(🏂)の(👑)耳にはただ「う(🎱)ん、うん(🛌)」ときこえ(🍌)るだけ(🚰)だっ(🚨)た。梅(méi )本の(🐌)言う(🕶)ところでは、校(xiào )長の鼻(🚷)がもっと烈しく上の方に移動(🛀)したように見えた(🤒)のは(🛌)、(🍬)その(🆘)時だったそうである。新(🏭)賀(🐈)はす(🗃)っかりおこ(👂)り出して(🔤)しまった。彼はそれまでみんなのうし(🆕)ろの(🐦)方に立っていた(💂)が、いきなり田上をつき(🐃)のけるよう(☔)にして校長の机(🌥)のまえに寄(⚪)って(🚸)行(háng )き(✉)、乱暴(🔃)に手をさ(🈁)し出(🕔)(chū )しなが(🕉)ら言っ(🏷)た。「その願書はわ(🎊)れわれの血で(🍹)そめたものです(🕖)。それをむ(🗿)だには出来ません。返し(🐫)て下さい。」校長(🥄)は、しかし(🔺)、ただやたらに手(shǒ(🏦)u )をふっ(🐁)て(🏑)いるだけ(🥞)だっ(💮)た(🎼)。
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