「(🙌)そう(🎯)か。ちょっと、たずねた(🎭)いこと(😜)がある(👥)。すぐ、(🕍)ここ(😛)に(💝)呼ん(✒)でく(🌮)れ。」
(✔)間(jiān )もなく、侍僧に(🏥)伴ともなわれて、一(yī )人のつつましやかな(🍀)小(xiǎo )僧がはいって(🌃)来(lái )た。和(hé )尚(💖)(shàng )は慈(cí )愛じ(🖍)あいにみちた眼で(🤡)、小僧を見(jià(👯)n )ながらたずねた。
と、(🙏)次郎は眼(🕛)をふせたまま(✌)頭(tóu )をさげ、逃(🧓)にげ(🥊)る(🍜)ように塾長室を出た。
「いつもこんな(👀)に起(🗽)きないんですか。」
やがて朝食(🥥)(shí(🤕) )の時間になった。次郎は箸はし(🤔)を(😁)にぎっている間も、とき(🍖)どき(🚩)眼をつぶ(🕑)って、何(🍁)か考えるふうだった(🐙)。
「(🛤)おはよう。ここ(🈸)は何室(shì )の受(🖌)け持(chí )ちでしたかね。」
(🏣)次(cì )郎(láng )は、(🛠)そう言って(📎)、槌を柱にかけ、事務室のほ(🏹)うにかえりかけた。すると(📒)、(👎)その時まで眉(🦖)根(👁)まゆねを(🚪)よせるようにしてか(🚬)れ(🐯)の顔(🍿)を見つめてい(🧟)た大河が、急に(🚰)、真(zhēn )赤な(🚍)歯ぐきを見せ、にっ(🍦)と(👪)笑った。そして、
この(🎫)一週(zhō(📯)u )間(🏕)は(🐼)、塾生(shēng )たちにとって(♐)は(🕤)、まっ(🚫)たく奇(🌻)(qí )妙きみ(☕)ょうな感じ(🎡)の(🥟)する(🎛)一週(zhōu )間(jiān )だ(💭)った。朝(👃)(cháo )倉(🔶)先(🔑)生夫(🔷)妻も(😲)、次郎も、(🌖)生活の(😊)細(⤴)部の(🐉)運営(yíng )については(📸)、自(😰)分(fèn )たち(🌹)の(🥇)ほうか(📑)らは(⤵)、(🌜)何ひとつ指図さしずをせず、また、塾生たちから何(hé(🚰) )か(🍟)たずねられても、「(🦗)ご随意(yì )ずいいに」(😳)とか、「適当に(🍱)考えてやってくれたま(🥘)え」とか、「(👼)みんな(🤯)でよく相談してみるん(🦅)だ(🌕)な」とか(🧥)いった(👨)ような返事をす(🗝)るだけ(🥦)だった(🤦)の(⚓)で、とか(🎦)くかれらはとま(🥌)どいした。中(zhōng )には(🦁)、それをいいこと(⏩)にして、ずるくかまえるものもないではなかった。そ(⬛)の結(🌡)果、むだと(🔂)へまとが(🏛)つぎつぎ(🔌)に(🕳)おこり、かれらの共同生(🤐)(shēng )活のすがた(💀)は、見(jià(👍)n )た眼(🤰)めには決し(🚌)ていいものではなか(🚏)った。時には(😚)、(📗)不(bú )規(🎞)律と怠慢たいま(🌹)んだけが塾堂を支(zhī )配(pèi )しているのではないか、と(🔭)疑われ(🗯)る(🚌)ような場(chǎng )面(🚠)も(🚄)あり、もし学ぶこと(🗞)よりも批評することにより多(🐉)(duō )くの興(🦔)味を覚えて(🚡)いる参観(🤔)者がた(🖍)ず(🈵)ね(📆)て(🍧)来たと(🐟)したら、その人は(😣)、批(⬛)(pī )評の材(🤘)料(🌤)を(🤽)さがす(📯)のに、(✊)決(🎸)して骨は折れなか(😡)った(🛐)であろう。
と、大(dà )河は槌(🥑)をふるいながら、こ(🛳)たえた。
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