「学(📤)(xué )校(xiào )がいやになりゃ(💘)しない。」
次郎(láng )は怒(🦑)ったような(🕡)調(dià(⛩)o )子だった。
大沢に(🔪)しては、(🥘)めずらし(🈵)く激越(yuè )な調子だっ(🐩)た。みん(🎱)なは鳴りをし(🥦)ずめて聴(tīng )い(🎙)てい(🆔)た。
「默(mò )ってな(👉)ぐられているんだな?」
(🎈)次(🚪)郎は大沢には答えな(🎯)いで(👞)、恭(gōng )一の方(fā(⛹)ng )を見た。そし(🍲)て、
彼(bǐ )は、そ(🐝)う(📧)思うと、(✨)同時(😜)に大沢(zé )の襟(🧕)章(zhāng )に注(🦆)意(yì )した(🕣)。それ(🏖)は四年(nián )の襟(jīn )章(👾)だっ(🙍)た。彼は、おやっ、という気(📬)が(🌬)した。
「(🌓)しようがないさ。」(🤼)
「学(xué(😲) )校がいやになりゃ(🍸)しない。」(😖)
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