開塾(🖇)か(🏓)いじゅく中は、次郎(láng )は、(🤹)朝倉(cāng )先(🦂)生夫(fū )妻(qī )だ(🏒)けを空(kōng )林(💃)庵くうり(🍒)んあんに(😎)残して、本館(🌼)の(✡)事(👾)務室につ(🍺)づく(🦋)畳敷(fū )た(📔)たみじき(❌)の小(xiǎ(🔡)o )さな部屋(wū(🚛) )に、ひ(📷)とりで(🌳)寝(qǐn )起(🍞)(qǐ )きすることにしているのである。
「感(gǎn )じたと(🏔)も。あんな(👬)落ちついた打(dǎ )ち(🤶)方は今日のような寒い朝には、な(⏫)かな(📋)かできる(🚸)も(🚷)ので(❄)はないよ(🐓)。」
「選挙(🤷)なんてそ(🥑)んなもの(🖕)ら(📍)しいよ。どこで(🈷)もたいていは心臓(zàng )の強(🏕)いのが(🚁)勝っているん(💣)だ(💱)。」
かれは心(😟)の(⏸)中(zhō(🚒)ng )で(🌟)強(qiáng )く否定した。しかし、否定した心(xīn )そのも(🌙)のが、(🕧)やは(⚫)り、ふだんの秩(zhì(💢) )序(📄)を(🎦)失(shī(🔰) )った心で(🏯)しかなかったのであ(🗯)る。
(😂)先(💞)生は(🐄)、次郎の(🏼)顔(yá )を見ると(🚑)、手帳を(🔽)ひら(🍢)いたまま、たずね(🎱)た。
かれは(🚭)、(🥇)掃除(chú )そうじをし(🏤)ながら、根気(qì )よく(🍕)鳴りつ(🥞)づ(🍱)けてい(🤞)る板木の音に、ふと好(hǎo )奇心こうき(🏫)しんをそそら(🦉)れ(🏩)た。それは、(🏄)鳴り(🥝)はじめた時(shí )刻がきわめて(🍯)正確だったからばかり(🔪)でなく、(🐑)その(👳)音(🏰)の調(dià(🧒)o )子に何(hé(⚽) )か(👰)しら落ちつきがあ(🍄)り(🔇)、しか(🤸)も(🐮)、いつ(🎿)までたっ(💑)ても(😝)それが(🤣)乱れなか(🏿)っ(💬)たからであった。
「そりゃあそ(🎍)うだろ(🔧)う。そ(👡)れがあらわれるのはまだ早(zǎo )いよ。」(🚊)
「(💋)それ(😲)に、今(jīn )朝(⚡)はすいぶん寒(há(🔦)n )かったし(📼)、平木中佐(🥅)どころではな(🎪)かったんだろう。」
それには、組(🌗)(zǔ )織や、講義(yì(👇) )科目や、諸行事の時間割な(🚚)ど、必(🍽)要な諸計画が(📂)一(😟)通り(🧘)ならべ(👜)られていたが、そのどの部(bù )分を見ても常識から(📖)とびはなれたような(🥦)こ(📉)と(⛸)は一(🐐)つもな(📵)かった。塾堂(➡)と名のつくところで(🥅)は、その(🍙)ころほとん(⤴)どつきもののようになっていた「(💼)み(🍃)そ(🈸)ぎ(🌺)」とか、「沈(shěn )黙(mò(🛫) )ちんもくの労(🙇)働」(🙃)とか、およそそう(😢)いっ(🉑)た、いわゆる「鍛(🚚)練たん(👅)れん(🤨)」的(🥏)な行(😞)事(🆓)が全(quán )く見(jiàn )当た(🚞)ら(🛥)ないのは、むしろみんな(🏽)には、ふ(🏯)し(👺)ぎ(📎)に(🚯)思われたく(📬)らいであった。五時半(💶)起床というの(🛺)が(🗻)、二月の武(wǔ )蔵(zāng )野む(😭)さしの(🚍)では、ち(🛑)ょっとつら(🚿)そうに(♉)も思(🔓)えたが(👤)、(💩)それも青年た(🕧)ちにとっては、決し(🆗)ておどろく(🗂)ほどのことではなかった。むし(🐇)ろかれ(🤣)らをおど(📱)ろかした(🤷)のは、生活(🤙)(huó )にう(🔙)るおい(🤒)を与あた(🐩)え(🛹)るような行事(👰)が、かなりの程度に、織おりこまれていることであった。と(🚝)にかく、見る人が見(🐧)れば、日常(cháng )生活(👚)を深め高める目的(🖱)で、すべ(💏)てが(🍵)計(jì )画(huà(😒) )されているということ(🏴)が明(míng )らか(🤓)であ(🚶)った。
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