日本《えろ ライブ 配信》2行目ライン
えろ ライブ 配信あらすじ
「その新入生、ちびのくせ(✉)に、(😒)いやに落(💼)ち(😎)ついて(🚒)いたって(🔙)い(🙅)う(🥖)じゃないか。」
「もの(🍽)事をよく(❓)考(kǎ(🔡)o )え(💧)る方(🌑)かね(🤴)。」
「新(xīn )入生のため(🐖)ばか(😣)り(🔎)では(✊)ありません。五(📜)(wǔ(🍵) )年(🥅)生は、ち(🛡)っと(🔥)も校長先生の教えを(🍼)守(shǒu )っ(🤣)て(🚛)ないで(🚉)す。あんな五年生(shēng )は、(🌑)僕、学(xué )校のためにならないと思(sī )うんです。」
とにかく(🐿)、このこと(🎠)は(🐖)、彼が中学(😑)(xué )校の先生にかけていた期待が大き(👅)かっただけに、彼をこ(💼)のうえも(🔵)なく(🍵)淋(🤾)しがらせ(😼)た。そし(🦃)て(🥂)、ある先生(shēng )の授(shòu )業(💱)のおりなど(🏢)は、そ(🙊)の(🐅)時間じゅう(🖐)、小学校(xiào )の教室(shì )で(🐕)権(quán )田(tiá(🎮)n )原先生に教(🕒)わっていた頃のことを思いうか(😨)べて(🚳)、(😔)筆(🐞)記帳にその似顔を(😝)いくつも(🚌)書(📥)き(🤮)並べていた(🚸)ことさえあ(🎧)った(🖐)。しか(🚘)し(💳)、一ヵ月(🐺)、(🍽)二(〽)ヵ月とたつう(🐭)ち(😊)に、中(😠)学校と(⛺)い(📂)うところは、どうせそうしたもの(⛓)だ、と(🤫)諦めるようになり、(🖼)その(🥏)淋しさも、いつと(📭)はな(🐫)しにうすらいで(😶)行ったの(🏫)だ(🤵)っ(🌔)た(💳)。
彼はそんなふうに思っ(🧔)た(💇)。また、(🔋)お芳との関係についても、(🏵)乳(rǔ )母やは(🕔)いつまで自分を(🏌)子(zǐ )供だと思(🎪)っているん(🤟)だろう、(😖)という気がし(🏇)ていた。尤(yóu )も、この気持のなか(🐀)には、何かしら、まだ割りきれないもの(✒)が(📱)残ってい(🃏)た。ゆさぶると、(♌)底から、にが(🐏)いものが浮(🎺)いて(🛄)来そう(⬜)な気さえした。「一(yī(🐩) )番」や「偉い(🏖)人」を(♟)微(📭)笑をも(🧟)って(🆗)読ん(🗣)で行(há(🖥)ng )く彼(bǐ )も、「今(📡)度の母(mǔ )さん」(🏳)のくだりになると、だ(🔌)から、い(⛰)く(🔍)ぶん顔がひ(🏤)き(🐔)しまっ(🕌)て来(🍔)(lái )たので(🍬)ある。
「(♿)学校(🕶)(xià(👵)o )がいや(👜)になり(🥫)ゃしない。」
次(cì )郎(📖)(láng )はそっぽを向いて、返(fǎn )事をしなか(🚀)った。大(🤩)沢(🥉)(zé )は、恭(🦌)一と顔見(🌋)合わせて、微笑しながら、
「しかし、本田(tián )、このまま放っとく(🐹)と危(wēi )いぜ。ことに狐(🦌)の(⛰)奴と来たら執念(niàn )しゅう(😌)ねん(📺)深いからな。頬ぺたを下級(jí )生(🐙)(shēng )にひっかかれて默(🏕)っちゃおらん(🗽)だろ(⏯)う。」(🥌)
「そんなこと(🐪)頼むの、卑怯(🐟)です。」
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